压力 压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

一、压力（F） 根据课本相关图片情景，你认为什么是压力？在下面四个图中，画出物体对接触面的压力的示意图： 组内讨论总结压力和重力的关系，完成表格中内容： 压力 重力 区别 力的概念 力的方向 作用点 联系 只有当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力等于重力，F压= G； 当物体放在斜面上时，F压≠G；物体对竖直墙壁的压力与重力无关。 二、压强（P） 1.探究：压力的作用效果跟什么因素有关 通过自学P30实验部分，设计并动手完成实验，回答下列问题： 压力作用效果的不同由_______________显示出来；探究过程中要使用__________法。 结论：压力的作用效果与     有关，当受力面积大小_______时，压力越大，压力的作用效果越______；压力的作用效果与       有关，当压力大小_______时，受力面积越大，压力的作用效果越______。 2.压强 （1）物理意义：__________________________________； （2）定义：__________________________________________________________； （3）公式：_________；变形公式：________；________； （4）单位：________；简称：______；符号：_____； （5）1粒西瓜子对桌面的压强为20Pa，物理意义是____________________________； 小数据：一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa； 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa。 例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强哪个大？ 已知：演员G1=475N, S1=10 cm2 大象G2=60000N，S2=0.3m2 三、减小压强或增大压强的方法 1.思考P31“想想议议”，回答问题： 减小压强的方法：_________________________________________________ 增大压强的方法：_________________________________________________ 1.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的__________程度来确定压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_____相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_____相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． 2.如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示． （1）本实验的科学探究方法是：______； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论______（选填“正确”或“不正确”） （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：______来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：______来增加压力作用的效果． 1.下列实例中，为了减小压强的是（ ） 2.A、B两个立方体叠放在水平地面上,已知B所受的重力是A的三倍,A的底面积是B的4倍,则( ) A.B对A的压力是A对地面压力的3倍 B.B对A的压力是A对地面压力的倍 C.B对A的压强是A对地面压强的3倍 D.B对A的压强是A对地面压强的倍 3.如图所示，一个物体重10 N，用大小为30 N的力垂直于墙壁压住物体，则墙壁受到的压力是( ) A.10 N B．20 NC．30 N D．40 N 4．如图所示，一块长方体橡皮在推力的作用下做匀速滑动，若沿ab竖直向下切去右边，用力推剩余部分仍在原桌面上匀速滑动，则此时橡皮对桌面的压强　 　，摩擦力　 　。（