11.2功率---2023-2024学年人教版八年级物理下册

第十一章 第2节 功率 课程标准要求 （细化） 1.通过分析具体事例，准确理解功率的物理意义。 2.结合生活实例，通过与速度类比，能准确说明功率的含义。 3.通过阅读课本，能准确写出功率的定义式及其单位。 4.根据老师板演示范，能应用功率的定义式进行简单计算。 5.利用功率的概念，能设计方案测量生活中功率的大小。 学 习 重 点 功率概念的认识。 学 习 难 点 功率的计算。 学 习 方 法 实验法、讨论法、分析归纳法。 学习环节 内 容 思考：1.如何比较两物体运动的快慢？ 2.我们是如何定义速度的？ 做功快慢的比较 （请各小组组内讨论交流，小组派代表给大家展示，大家对展示结果可直接质疑） 1.小红体重500N，在5s内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。 2.小明体重500N，在10s内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。 3.小强体重400N，在10s内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。 思考：上面三种情况中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？ 、 小明和小强， 做功快，是怎样比较出来的？谁做功最快呢？ 功率（P） 1. 物理学中用 来表示物体做功快慢，它的定义是 。 2. 公式: 。功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/S。 常见的单位还用 。 1KW= W。 3.功率70W表示的物理意义： 练习：下列关于功率的说法中，正确的是（ ） A、 做功多的机械，功率一定大 B、做功快的机械，功率一定大 C、做功时间少的机械，功率一定大 D、功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的 公式：P=Fv的应用，将W=Fs，代入P=W/t,可得P= Fs/t =Fv。 【例题】大石头的质量为12t，起重机在30s内将大石头沿竖直方向匀速提升了3m，起重机提升大石头的功率是多少？ C1.（2016巴中）如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离sAB=sCD，比较两种情况下拉力F所做的功及其功率（　　） A．AB段做功较多 B．CD段做功较多 C．AB段与CD段做的功一样多 D．AB段的功率比CD段的功率大 C2.（2016绵阳）如图所示，甲用90 N的拉力，乙用50 N的推力，在30 s内共同使一辆小车从一个倾角为30°长为60 m的斜坡底端匀速运动到顶端。甲乙二人对小车做功 J，甲对小车做功的功率为 W。 C3.（2016益阳题）如图所示，重为150 N的物体在大小为40 N的水平拉力F作用下，向右匀速运动了10 m，所用的时间为20 s，则拉力做的功是 J，拉力做功的功率为 W。 B4. 一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车的牵引力?若以36km/h的速度匀速行驶，则汽车的牵引力为多少？ A5.一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度匀速行驶时汽车的功率是多大？ A6. (2016东营)小华用1OO N的水平推力，推着重500 N的物体，在水平地面上1O s内匀速直线运动了5 m，小华做的功是 J，功率是 W。 一、填空题 1．功率是表示物体_____________的物理量，____________与__________________之比叫做功率。 2．功率在数值上等于_____________内所做的功． 3．某机械的功率为10 W，表示该机械 。 4．一台起重机5 s内将质量为1t的重物提高2 m，起重机做了_______J的功，起重机的功率是 ___________kW（g取10 N/kg）。 5．正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，那么在一天时间内心脏做功__________J，这些功可以把一个质量为60 kg的人匀速举高____m。(g取10 N/kg) 6．如图11 -2 -4所示，用100 N的力将50 N重的物体A压在竖直墙壁B上，在5 s的时间内物体沿墙壁向下匀速滑行了0.5m，则重力做的功是