9.1压强 --2023-2024学年人教版八年级物理下学期

第九章 第1节 压强 课程标准要求 （细化） 1. 通过实验探究能分析出压力的作用效果跟压力的大小和受力面积大小的关系； 2. 类比速度和密度的定义方法，通过比值定义法建立压强的概念； 3. 通过教师示范，熟练写出压强公式及单位；并能用压强公式进行简单的计算； 4. 通过对压强公式的定性分析，归纳出增大和减小压强的具体方法； 5. 运用压强知识，能够解释与压强有关的物理现象。 学 习 重 点 探究影响压力作用效果的因素；压强概念的形成。 学 习 难 点 压强概念的形成。 学 习 方 法 实验法、讨论法、分析归纳法。 学习环节 内 容 一、压力（F） 根据课本相关图片情景，你认为什么是压力？在下面四个图中，画出物体对接触面的压力的示意图： 组内讨论总结压力和重力的关系，完成表格中内容： 压力 重力 区别 力的概念 力的方向 作用点 联系 只有当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力等于重力，F压= G； 当物体放在斜面上时，F压≠G；物体对竖直墙壁的压力与重力无关。 二、压强（P） 1.探究：压力的作用效果跟什么因素有关 通过自学P30实验部分，设计并动手完成实验，回答下列问题： 压力作用效果的不同由_______________显示出来；探究过程中要使用__________法。 结论：压力的作用效果与     有关，当受力面积大小_______时，压力越大，压力的作用效果越______；压力的作用效果与       有关，当压力大小_______时，受力面积越大，压力的作用效果越______。 2.压强 （1）物理意义：__________________________________； （2）定义：__________________________________________________________； （3）公式：_________；变形公式：________；________； （4）单位：________；简称：______；符号：_____； （5）1粒西瓜子对桌面的压强为20Pa，物理意义是____________________________； 小数据：一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa； 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa。 例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强哪个大？ 已知：演员G1=475N, S1=10 cm2 大象G2=60000N，S2=0.3m2 三、减小压强或增大压强的方法 1.思考P31“想想议议”，回答问题： 减小压强的方法：_________________________________________________ 增大压强的方法：____________________________________________________ B1.对压强公式 解释正确的是( ) A．物体的重力越大，产生的压强就越大 B．物体对受力面的压力越大，产生的压强就越大 C．受力面积越大，产生的压强就越大 D．物体所承受的压力一定，压强与受力面积成反比 A2.下列实例中，属于增大压强的是（ ） A.滑雪时，在脚上穿上滑雪板 B.软包装饮料的吸管有一端被削尖 C.铁轨铺在枕木上 D.推土机安装的两条履带 C3.（2015湖南怀化）在生活中，我们发现鞋底、轮胎表面都设计有凹凸的花纹，其目的是为了 摩擦，书包、旅行背包的背带都设计得比较宽，其目的是为了 ________压强（两空选填“增大”或“减小”）。 B4．如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是25cm2，求桌子对地面的压强． 1如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2，则F1________(选填“大于”“等于”或“小于”，下同)F2，p1________p2. 2.关于压力的概念中，下列说法正确的是（ ） A．压力的大小总等于物体受到的重力 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力的大小和方向总跟重力有关 D．压力就是垂直压在物体表面上的力 3.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是( ) A 密度不变,压力减小,压强不变 B 密度变小,压力减小,压强减小 C 密