吉林省长春市德惠市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

德惠市2023—2024学年度第一学期期末质量监测 七年级语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概；你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……”一曲【甲】长江之歌【甲】，唱出了中华儿女对长江的无限依恋。发源于青藏高原的长江，接纳百川，汇聚千流，穿巴蜀，过荆楚，行赣皖，经吴越，茫茫九脉，浩荡东流，奔腾入海。滔滔江水，滋养了wò______野千里的鱼米之乡，也孕育了深厚的长江文化。千百年来，烟雨朦胧的水乡泽国，更是催生出一个诗意的文化符号【乙】江南【乙】。万里长江横guàn______东西，支流辐辏，港埠星罗，物畅其流。长江，以其生生不息的姿态和兼收并蓄的胸怀，成就了长江文明的赓续与发展。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 气概_______ 哺育_______ wò_____野千里 横guàn_______东西 2. 《现代汉语词典》中“罗”的义项有：①捕鸟的网；②散布，陈列；③搜集；④质地稀疏的丝织品。根据文段内容及字典释义，“港埠星罗”的“罗”在这里的意思是_______。（填序号） 3. 【甲】处应填入__________；【乙】处应填入________，标示特定的称谓。 A．双引号 B．破折号 C．书名号 D．省略号 4. “长江，以其生生不息的姿态和兼收并蓄的胸怀，成就了长江文明的赓续与发展。”一句运用了________________的修辞手法。 5. 古诗文默写填空 （1）_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“三人行，必有我师焉。______________，______________。”（《论语》） （3）写出《世说新语•咏雪》中的两个比喻句；“__________________”和“______________。” （4）刘禹锡《秋词》中“______________，______________”两句间接抒写感受，抒发了作者心中豪迈的诗情。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面课内文言文，完成下面小题。 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 6. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 意将隧入以攻其后也 以刀劈狼首 B. 久之，目似瞑，意暇甚 左将军王凝之妻也 C. 屠乃奔倚其下 一狼洞其中 D. 元方入门不顾 顾野有麦场 7. 下面的常识及理解分析，不正确的一项是（ ） A. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 B. 在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢，机智，人物形象完整丰富。 C. “投以骨”是“以骨投之”的倒装和省略形式。 D. 文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题。 8. 结合本文的阅读及积累，完成下面的表格。 狼肖像 与“狼”有关的两个成语 概括蒲松龄眼中“狼”的形象 说说你眼中“狼”的形象 ①___________ ②___________ ③__________ ④__________ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿想以至工艺杂流凡有名者往往留像于馆或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。 （节选自清人薛福成《观巴黎油画记》） 【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人；用蜡做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屡次，不断地。 9. 辨析下列词语的古今异义。 （1）悉仿生人 古义：活人 今义： （2）形体态度 古义： 今义：对某事的观点和做法 10. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 自 王 公 卿 相 以 至 工 艺 杂 流 凡 有 名 者 往