Words in each unit复习课（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

Words in each unit教学设计 Words in each unit 教材分析 本课为 PEPE人教版三年级上册词汇复习课，新课标指出词汇指语言中所有单词和固定短语的总和，词汇学习不只是记忆单词音形义，还包括了解一定的构词法知识，更主要的是在语篇中通过听说读看写等活动理解和表达各种主题相关的信息和观点。本节课主要复习了一到六单元的词汇依次为关于文具、颜色、身体部位、动物、食物、数字类的单词。这些单词都是学生生活中接触到的，和学生息息相关，比较容易引起学生的兴趣，在实际生活中的使用频率较高，便于学生应用。我通过 PPT、词卡、动画、图片等形式帮助学生理解记忆。在教学中做到词不离句，句不离词。学生在复习单词的同时较好得复习了每个单元的主句型，同时也锻炼了学生的交际运用能力，学生完成效果不错，达到了预期目标。 教学目标： 1.能够熟练地听说认读三年级上册一到六单元的黑体单词。 2.能够听说三上一到六单元白体单词。 3.在复习单词的过程中，复习本册书的主句型 4.通过游戏猜一猜演一演等教学活动调动学生的积极性，让学生热爱英语。教学重难点： 重点：复习三年级上册所有单词 难点：复习单词的同时复习本册的重点句型 教学准备 老师准备课件，头饰，词卡，磁力贴 学生准备各种文具 教学过程： 一 Preparation 1.Enjoy a song:师生共唱 ABC songs （设计意图：创设英语氛围的同时复习了 26个字母） 2.Free talk T:Hello！ S: Hello！ T: What’s your name? S: My name’s ... T: How are you? S: Fine, thanks T: How old are you? S:I’m ten years old T:Introduce your partner to me please S:This is ... (设计意图：通过 free talk 促进师生情感交流，同时复习了三上的交际用语)二．Presentation T：This term we have learned the words about stationery, colour, body, animal, food and number. Now let’s review them Unit one words of stationery. 1.转盘游戏；PPT通过转盘呈现有关文具的单词， 师问：What’s this ? 生答 It’s a /an... 2. Look and match 3.学生开火车读词卡 4. Chant: T: I have a /an... Ss: Me too (设计意图：通过本活动复习一单元主句型 I have a /an... Ss: Me too) 5. Find out the different kinds of word Unit two words of colour ①. PPT出现不同的颜色，学生快速地读出该单词 ②. Read and number ③.让学生拿出彩笔，T:Show me red /green...学生拿出相对应的文具并大声读三遍该单词 ④. Take the baby words home (通过送单词宝宝回家检查学生对一二单元单词的掌握程度) Unit3 words of body 1. T呈现小猪佩奇和乔治 T:Who are they? They are Peppa pig George pig. They are so cute .Do you love them?让学生说出佩奇的身体部位名称，让学生拼写 eye ear hand head 这两组单词非常相似提醒学生注意区分它们。 2.请一名学生上台戴上头饰表演佩奇。 S:Look at me ,this is my ... 3. Read and match 4. Let’s do 5. Game：叫五名学生上台，老师发口令，学生做动作，做错或者慢的学生淘汰 Unit 4 words of animal 1.动物园，让学生根据声音提示猜动物，复习动物单词 2.播放 Let’s do 视频 Act like a ...师生共同表演该动物。 3. Game：一名学生表演动物，其他学生猜测 4. Read and match 5.送单词宝宝回家情感教育 Animals are our friends, we should love and protect them Unit 5 Words of food 1. T出示各