13《要下雨了》（课件）-统编版语文一年级下册

13 要下雨了 统编版语文一年级下册 文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:读好文具和感叹句,分角色读好对话。 思维能力:了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 审美创造:向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 核心素养目标 第一课时 要下雨了! 4 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 初读课文 把画出的生字读一读。 弯腰 k ng 太闷 消息 下坡 y o 阴沉 p 搬运 x ch n m n 伸开 sh n 有空 响起 xi o b n xi ng 潮 湿 ch o sh ne 呢 认读生字 读一读:爸爸是一名空(k ng)军,一有空(k ng)就带我们出去玩。 • • 空 k ng (空军) k ng (空闲) 注意加点字的读音! 多音字 加一加 一起来做一做伸腰的动作吧! 识字方法 月+ 要= 腰 土+ 皮= 坡 亻+ 申= 伸 口+ 牙= 呀 口+ 尼= 呢 口+ 马= 吗 口+ 巴= 吧 扌+ 般= 搬 力+ 口= 加 口+ 向= 响 9 沉 潮 湿 消 偏旁识字法 这几个字都带三点水,都和水有关,可以放在一起归类识记。 力—边 寸—过 文—这 熟字比较法 10 字理识字 都有“心”,与心有关。 闷 息 心被禁闭在门内,于是郁闷不乐。 “息”,喘也。从心,从自;自亦声。 11 再读词语。 阴沉沉 弯着腰 直起身子 伸了伸腰 有空 空气 淋着雨 闷得很 潮湿 搬东西 消息 响起 腰 坡 沉 伸 潮湿 呢 空 消息 搬 闷 响 小燕子吃呀吃 点击燕子,开始游戏 13 文中主要介绍了哪些小动物? 再读课文 小白兔 小燕子 蚂蚁 小鱼 燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀? 我正忙着捉虫子呢! 小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀? 是要下雨了,我们正忙着搬东西呢! 读好问句和感叹句。 用横线画出小动物说的话,读好这些句子。 吗 吧 加 过 呀 边 提示:点击生字进入详细讲解。 这 我会写 过 gu 组词:飞过 过去 结构:半包围 音序:G 部首:辶 笔画:六 注意“横折折撇”的写法。 平捺伸出托上。 17 这 zh 组词:这么 这里 音序:Z 部首:辶 结构:半包围 笔画:七 “横折折撇”一笔写成 此处为长点。 18 呀 y 组词:哎呀 好呀 音序:Y 部首:口 结构:左右 笔画:七 “口”小偏上。 “牙” 比单独成字时窄长。 19 边 bi n 组词:边写边讲 一边 音序:B 部首:辶 结构:半包围 笔画:五 平捺舒展。 横折钩稍微内收。 易错提示:先写“力”,后写“辶”哦! 20 吗 m 组词:好吗 美吗 音序:M 部首:口 结构:左右 笔画:六 “马”比“口”略高。 竖折折钩,一笔。 21 吧 b 组词:来吧 前进吧 音序:B 部首:口 结构:左右 笔画:七 “口”小偏上。 竖弯钩超出上部。 22 加 ji 组词:加快 加油 音序:J 部首:力 结构:左右 笔画:五 撇长伸。 “口”的起笔比“力”的横折钩略低。 23 谢谢观看 $$13 要下雨了 统编版语文一年级下册 第二课时 弯腰 太闷 消息 下坡 阴沉 搬运 伸开 有空 响起 潮湿 读词语。 朗读课文第1自然段,说说知道了什么。 品读课文 小白兔在山坡上割草,天阴沉沉的。 读课文第2、3自然段,找出下雨前小燕子在干什么。 燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!” 5 燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!” “潮湿”“小水珠” 都是下雨前的现象。正因为这样,所以燕子才低飞。 潮湿 这两个字都带有三点水,说明这两个字都和水有关。 7 联系生活理解“潮湿”,想一想: 阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠? 瓷砖冒“汗” 玻璃上写字 地板湿滑 你知道燕子低飞的原因吗?快来给下面的短句标出序号排排队吧! 要下雨了 燕子低飞 虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高 空气很潮湿 忙着捉虫子 ⑤ ① ② ③ ④ 读第4—6自然段,想一想小鱼下雨前在干什么,找出相关语句。 小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。” 朗读提示:读出小鱼的难受。 10 闷 门关闭了,里面的心被关住了,得不到释放,太闷了。 11 联系生活说说什么时候会有“闷”的感觉。 如:长时间在一个封闭的空间。 文中的小鱼为什么会感觉闷得很? 因为要下雨了,水里的空气很少,小鱼闷得很,需要游到水面来透透气。 读第7自然段,想一想:下雨前,蚂蚁在干什么?画出相关句子。 一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!” 14 分角色表演蚂蚁和小白兔的对话。 是要下雨了,我们正忙着搬东西呢