10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 【释义】：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。 学习目标 1.劳动有何重要意义？ 2.为什么要尊重劳动者？ 3.为什么说实干创造未来？ 4.为创造美好的未来，青少年应怎样做？ 国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 运用你的经验 你如何看待以上观点？为什么？ 你如何看待以上观点？为什么？ 『提示』 我认为国家发展是每个人的事情，中学生也有自己的责任。 因为：“天下兴亡，匹夫有责”，国家的发展包括我们青少年在内是每一个人的责任。 （1）结合视频思考：我国高铁建设成就的取得得益于什么？ （2）你知道从古至今像这样伟大的工程还有哪些吗？ 观看视频：高温下的坚守 京杭大运河 港珠澳大桥 北京鸟巢体育场 这些辉煌成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （P108） 为什么他们会笑得这么开心？ 人生最大的快乐,是付出自己的劳动后，最终得到了回报而感到幸福。 劳动成就今天 一 1.劳动的重要意义 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌。都是通过劳动铸造的。（P108） 高铁开启美好生活 劳动铸造辉煌 9 （3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（P108） 无人超市 无人汽车 无人银行 都江堰 京杭大运河 万里长城 10 小结：劳动的重要意义（P108） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌。都是通过劳动铸造的。 ③我们国家所取得得每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 抽脏水工人 思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？ 相同点：都是劳动、是为国家做贡献； 不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同 2.怎样看待不同的劳动？（P109） 各行各业的劳动者 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 你打算做一名什么样的劳动者？ 我们要好好学习，考上大学，将来找一份体面的工作，因为从事脑力劳动比体力劳动更有地位。 辩一辩： 点拨：观点错误。 理由：①劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。 ②无论是脑力劳动还是体力劳动，只要他们的劳动对社会有益，就是光荣的，应该得到人们的尊重。 14 二、 实干创造未来 10.2-2 实干创造未来 观看视频思考问题：神舟十五的发射成功，得益于什么？ 16 “实干”诠释了中国人的飞天之路 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 实干精神 3.如何把中国梦变成现实？ 1 01 2 02 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 3 03 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造性的辉煌。 为最年轻的航天队伍点赞 7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 致敬中国航天人！ ① 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ② 以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 新知归纳 4.青少年如何做到实干？P111 本课小结 劳动成就今天 实干创造未来