山东省潍坊市昌乐县山东省昌乐二中2023-2024学年高二上学期期末生物拉练一

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2024-01-30
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2023-2024学年度高二生物期末拉练一 一、单选题 1.种群密度为重要的种群数量特征,下列关于种群密度调查方法的叙述错误的是(    ) A.调查酵母菌种群密度时将培养液静置后用吸管从锥形瓶中吸取一定量培养液 B.用标记重捕法时,被标记过的小动物更难被捕捉,则统计的种群密度偏大 C.调查森林中乔木密度时,样方面积要适当加大 D.用样方法取样时应保证随机取样,以免影响结果的准确性 2.图1为某森林生态系统的部分结构和功能,A-C代表各种生物成分,其中B1为食草动物,①-⑩代表碳元素流动的相应过程。图2表示松毛虫的能量流动过程,A-F代表能量值。下列相关叙述正确的是(  ) A.生态系统的结构就是指图1中的A、B、C等生物成分及非生物的物质和能量 B.图1中,若②>①+④+⑩,则该森林生态系统可能处于发展的态势 C.图2中,A代表的是松毛虫的同化量,C代表松毛虫流向分解者的能量 D.利用特殊的化学物质扰乱松毛虫雌雄交配来控制松毛虫危害属于化学防治 3.如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型,其中“+”表示促进或增加,“-”表示抑制或减少。下列有关叙述正确的是(    ) A.每个种群都具有如图的所有种群数量特征 B.季节的更替可能会影响种群的戊和己 C.丁为年龄结构,增长型种群中老年个体数目一定会比衰退型种群中的老年个体数目少 D.种群密度是种群最基本的数量特征,能反映种群未来变化趋势 4.下列对种群数量变化曲线的解读,合理的是(  ) A.图1中曲线I 所示为种群在自然环境条件下的增长规律 B.鱼类捕捞在图1的e 点、图2的g 点,图3的i点,能获得最大日捕捞量 C.若图1为酵母菌种群数量增长曲线,则Ⅱ的cd 段酒精大量积累 D.图 2 的g 点,种内竞争最激烈 5.图1如图甲是某种农业害虫迁入新环境后种群增长速率(单位时间内种群数量的改变量)随时间的变化曲线,图2为另一个种群中,随时间的变化曲线(不考虑迁入、迁出的影响)。下列有关叙述错误的是(  ) A.图1中t1~t2时期与图2中b~d时期种群年龄结构都是增长型 B.图1中为有效防治此农业害虫,应在种群增长速率为t2之前及时控制种群密度 C.由图1可知此农业害虫迁入这个新环境后是以“S”型曲线增长 D.此农业害虫的种群数量达到K值后,种群数量将一直保持相对不变 6.种群增长率=(Nt2-Nt1)/ Nt1×100%是指在单位时间内新增加的个体数占种群个体总数的比率。某种群在一段时间内某些特征变化如图所示(X≥0)。下列叙述正确的是(    )    A.若曲线 A 表示某种群增长率,且X=1,则该种群第二年末的数量是第一年初的2倍 B.若曲线B 表示“S”形曲线增长率,则 X一定大于零 C.若曲线B 表示出生率,曲线A 表示死亡率,则交点对应的年龄结构类型一定为稳定型 D.若曲线 B表示增长速率,且X=0,则该种群一定未达到 K 值 7.图表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化曲线,下列叙述错误的是(    ) A.同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者不存在种间竞争关系 B.“螟蛉有子,蜾赢负之”体现生物之间的关系可以用图①表示 C.图中表示的关系中,一方死亡,对另一方有益的是② D.海葵和寄居蟹之间的关系可以用图③来表示 8.如图1表示生态系统各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群(属于不同营养级)的数量变化曲线。据图分析,下列说法正确的是(    ) A.图1中共有2条食物链 B.种群丙在a、b、c、d四个时期中增长速率最大的是a时期 C.图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F,图2中的乙相当于图1中的B D.某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,F、D的数量也都将减少 9.海水立体养殖中,表层养殖海带等大型藻类,海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎,底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下(不考虑未利用),其中A、B表示营养级[图中数值单位为],下列叙述错误的是(    ) A.图中A和B粪便中的能量被分解者利用时,大部分以热能形式散失 B.图中A用于生长、发育和繁殖的能量为 C.图中由A到B的能量传递效率约为8.3% D.该海水立体养殖模式在时间、空间上进行合理配置,增大流入该生态系统的总能量 10.某市执行垃圾强制分类回收政策,对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。下图为“无废化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案。下列相关叙述正确的是(    ) A.“无废化生态社区”主要遵循的生态学原理是循环原理 B.从资源化无害化角度分析,途径④优于②③ C.有机肥料能为农作物提供营养物质和能量 D.“无废化生态社区”模式提高了物质循环速率和

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