10.2 体会认识发展的历程 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

10.2 体会认识发展的历程 一、单选题 1．伴随高考结束、大学录取的完成，王同学从高中生变成了大学生，把王同学这个人抽走，物质从A变成了B；再把具体变化内容抽走，物质是变化的。这一认识过程（    ） ①反映了实践是认识的来源和发展动力      ②包含分离、提纯、简略化等环节 ③说明思维从最一般的思维抽象开始        ④是从感性具体到思维抽象的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．一个年度的发展目标是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。2023年政府工作报告提出今年经济增长5%左右的预期目标，既综合考虑了各方面的因素，又符合当前经济发展的实际和需要，更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长。以上论断体现的辩证思维道理是（   ） ①经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性 ②既要坚持适度原则，又要重视量的积累以实现质变，推动经济高质量发展 ③不做简单的肯定和否定，坚持从思维具体到思维抽象，合理制定预期目标 ④分析是综合的基础，综合是分析的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、机器人等机械，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术，这就是仿生学。对此，下列分析正确的是（   ） A．运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性 B．运用分析与综合方法，在综合的基础上分析 C．坚持辩证的否定观，推动自我肯定以实现自我发展 D．从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律 4．在古代，人们一直将雷电神化，误认为是天神发怒。直至近代，随着富兰克林、法拉第等人的积极探索，做了大量的实验，才揭示了电的本质，人们才认识到积云所带的电达到一定程度时，就会穿过空气放电，使两种电荷发生中和并产生火花，这便是雷电现象。人们对雷电的认识（    ） ①实现了事物外在现象和内在本质的统一 ②体现了事物发展渐进性和连续性的辩证统一 ③启示我们必须在全盘否定旧事物的基础上实现创新 ④经历了从感性具体到思维抽象，再到思维具体两个阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．物体都是有大小尺寸的，但为了研究反不变，物理学创造了“质点”这个概念。质点是用来代替物体的有质量而不考虑形状和大小的点。物体本身都有一定的大小尺寸，但是，若某物体的大小尺寸同它到其他物体的距离相比，或同其他物体的大小尺寸相比是很小的，则该物体便可近似地看作是一个质点。例如行星的大小尺寸比行星间的距离小很多，行星便可视为质点。从逻辑学的角度看，“质点”的概念是（    ） ①对认识对象存在状态的纯然构想 ②从个性中抽取共性的产物 ③对客观事物的辩证否定 ④从思维抽象到思维具体的必经环节 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．作家丛维熙曾写过一篇中篇小说——《雪落黄河静无声》，但美国密西西比大学的教授克鲁姆经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50—200千赫，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类一般只能听到20赫—20千赫之间的声音。“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”。它们所体现的科学思维的道理有(   ) ①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质 ②理性认识是对事物的本质和规律的认识，因此理性认识比感性认识更深刻 ③要透过现象认识事物的本质 ④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．思维抽象的具体过程千差万别,但其必经环节且是思维抽象起始环节的是(　　) A．分离 B．简略化 C．提纯 D．理想化 8．一场突如其来的新冠疫情，让中医药再次走向了前台，成了防疫治病中的“中国利器”。中医治病，常用“四诊”（望、闻、问、切）和“八纲”（阴、阳、表、里、寒、热、虚、实），全面诊察，辩证施治。这里体现的思维方法是（   ） A．共性与个性相结合 B．归纳与演绎相结合 C．分析与综合相结合 D．肯定与否定对立统一 9．蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。这个过程体现了(   ) ①思维过程以感性具体为起点 ②从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法 ③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的 ④通过思维抽象获得的认识是对事物整体及其发展规律的认识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．进行科研工作，科研专家需要反复分析问题、多次试验、随时复核复查。发现错误要及时纠正，不能固守既得成功，止步不前。这启示我们（    ） ①关注变化发展的实际，大胆突破与实际不符的成规陈说 ②