内容正文:
分层作业本!贵州化学
主
题
一
物
质
的
性
质
与
应
用
相同'"(
!$"
"
中物质 9为""""""""""$其
中小卵石%石英砂和蓬松棉的作用是""""$图
% 两种净水过程中发生物理变化的是""""
!填序号"(
)
#某学校饮水处可以将水厂原水直接净化为
饮用水$其中处理步骤如图 ' 所示(
图 '
!!"
!
对应的作用是""""!填字母序号$下
同"$
"
对应的作用是""""$
#
对应的作用
是""""(
"" " """ " """ " "9#杀菌消毒 ?#吸附杂质
M#沉淀过滤 Q#蒸馏
!$"保护水资源是每个公民应尽的责任和义务(
下列防治水污染的措施可行的是""""(
.#抑制水中所有动植物生长
/#为了节约$工业废水不经过处理直接排放
0#禁止使用农药和化肥
1#
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不任意排放生活污水
命题点 $"水的组成及变化
'贵州#$-$%#,"!%"$%$贵阳#!- 年 ' 考(
!#$传统文化%+黄帝内经,中记载&地气!水蒸气"
上为云$天气下为雨'( 表明古人已认识到云雨
是水蒸气经阳光%风等影响变化而来的( 下列有
关&为云'&为雨'的认识错误的是 !"""
.#此过程体现自然界中的水循环
/#此过程能实现水资源的重新分布
0#此过程中水分子本身发生了变化
1#此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的
"#"$-$% 成都#电解水$反应一段时间后$用燃着
的木条检验生成的气体$记录的现象如下表(
相关说法错误的是 !"""
两电极
正极端的
玻璃管
负极端的
玻璃管
现象 有气泡
体积为 (#!( @A)
木条燃得更旺
体积为 !-#%+ @A)
气体燃烧
.#通电前应将玻璃管内空气
排尽
/#两电极产生气泡的速率不
相同
0#正极气体为氧气$负极气体为氢气
1#结合气体密度可计算水中氢%氧原子个数比
## 生活离不开水$我们可以
从组成%结构%性质等角度认识水(
'
#通过电解水验证水的组成$实验过程如图
所示#
图 !
"""
图 $
!!"组成#如图 ! 所示$电解水的实验中使用的
是""""!填&交流'或&直流'"电源$试管
9%?中产生气体的体积比约为""""$质量
之比为"""")请设计实验验证 ?管中产生
的气体#""""""""""""""""
"""""""""""$该实验证明水是由
"""""""""""""""""""
组成的( 得出此结论的依据是""""""
"""""""""""""""""(
!$"结构#每个水分子是由""""""""
""""构成的(
!%"性质#水能与氧化钙反应$反应的化学方程
式为 "(
!'"符号表示#电解水的化学方程式为"""
""""""""""""""$该反应的基
本类型是 "(
!("压强变化#通电后中间球形容器内液面上
升的原因是""""""""""""""
""""""""""""""""""
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分层作业本!贵州化学
主
题
一
物
质
的
性
质
与
应
用
!)"能量转化#电解水过程中是将""""能
转化为""""能(
!*"微观#图 $ 表示电解水的微观示意图$该反
应中属于单质的是""""!填化学式"$该化
学反应的实质是 "
"(
(
#通过氢气燃烧验证水的组成$实验过程如
图 % 所示(
!!"实验室制取氢气的化学方程式为""""
图 %
""""""""""$
若要收集干燥的氢气$应
采用""""""收集
!填收集方法"(
!$"点燃氢气之前要""""""( 氢气燃烧
的化学方程式 "(
!%"此实验说明水是由""""""""组成
"
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命题点 %"溶液及其相关判断
'贵州#$-$%&)0&!!"$%
!
第 ! 空$贵阳#!- 年 + 考(
!#"$-$% 重庆 .#食堂里的下列饮品属于溶液
的是 !"""
"" " """ " """ " ".#可乐 /#西瓜汁 0#冰水 1#绿豆汤
"#"$-$% 云南#下列溶液中$溶质不是固体的是
!"""
.#食盐溶液 /#硝酸钾溶液
0#酒精溶液 1#蔗糖溶液
##"$-$% 滨州#下面是四位同学在小组学习群中
的交流记录$其中错误的是 !"""
.#小云#硝酸铵溶于水后$溶液温度降低
/#小丁#饱和溶液的溶质质量分数不一定大于
不饱和溶液的溶质质量分数
0#小丽#具有均一性稳定性的液体一定是溶液
1#小凯#利用洗洁精的乳化作用$可洗去餐具