第三单元《角的初步认识》 （课件）人教版二年级上册数学

看一看，想一想，把这些图形分成两类。 ①： ②： 角的初步认识 二、认识角及各部分名称 2条边是直直的， 都从顶点出发。 这些物品中都有角。 一个角有1个顶 点和2条边。 顶点 边 边 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 填一填 边 顶点 边 边 边 顶点 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × √ 小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。 辨 一辨 × 和你的同桌说一说你周围的哪些表面上有角呢？ 找一找 猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？ 角的大小：与两条边的长短没有关系。 三、比较角的大小 3. 打开折扇，看看角有什么变化。 角的大小：与两条边张开的大小有关 张开越大，角就越大， 张开越小，角就越小； 三、比较角的大小 比的时候要注意两个 角顶点对齐，一条边 也对齐。 4. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。 判断:(对的打“√”，错的打“×”） 1、一个角有一个顶点，两条边。 （ ） 2、一个角边越长，角就越大。 （ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小也有关。 （ ） 2、由一个顶点，两条边组成的图形是角。 （ ） √ × √ 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？ （ ）个角 数一数 3 （ ）个角 3 1.填空。 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 （2）写出下面角的各部分名称。 2 1 顶点 边 边 顶点 边 边 四、巩固认识，深化理解 12 （ ） 2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ （ ） （ ） （ ） × × [教材P43 练习八 第2题] 四、巩固认识，深化理解 一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？ 1、今天我们学习了角的各部分的名称: 3、学会用直尺画角 角有一个顶点两条边 角的大小与角的两条边张开的大小有关，角张开的越大，角就越大， 角张开的越小，角就越小。 顶点 边 边 2、角的大小和边的长短无关。 (从一个点起画角) 今天你学到了什么？ $$