12《富起来到强起来》（教学设计）统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》 1、 教学目标 知识与技能：学习先锋，感悟品质。认识院士风采，从身边的抗疫英雄作为学习的榜样；采访记录，聆听“寄语”。 过程与方法：学习先锋，感悟品质，从院士到身边英雄，感悟英雄品质；分享交流，尝试“立志”。从名人立志少年到自己立志，树立自己的志向。 情感态度与价值观：学习先锋的风采，感悟责任与担当，时代的楷模；名人少年立志故事中汲取能量，树立争当一名新时代好少年。 2、 教学重点： 学习先锋，感悟品质；分享交流，尝试“立志”。从名人立志少年到自己立志，树立自己的志向。 3、 教学难点： 从名人立志少年到自己立志，树立自己的志向。 4、 教学过程 环节一：聆听“红歌”，导出课题 师：上课前，请大家先聆听一首经典的歌曲—— 师：这首歌叫《东方红》，经久传唱，在歌曲中，人们把毛泽东比作东方的太阳。而毛泽东却这样说，请你读这段话——世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。《世界是属于你们的》——毛泽东 师：毛泽东主席认为青年人才是八、九点钟的太阳，中国的前途是属于你们的。是呀！你们是祖国的未来和希望。孩子们，对于未来，你有过什么打算？你立志成为什么样的少年？ 师：今天我们将一起学习《做新时代的好少年》一课，老师给每位同学准备了一张“志向卡”，请拿出来放在桌子的左上角，上完这一课，你对如何立志，如何成长为好少年一定会有更深刻的体会。 环节二：学习先锋，感悟品质 师：2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们所有人的节奏。疫情在中国最先于武汉聚集爆发，据统计，当时全国共有4.2万医护人员奔赴武汉。一些院士也带着团队来到武汉。下面请根据我的描述说出他们的名字。 活动一：学先锋悟品质 1. 我说你猜(抗疫英雄) 师：他，84岁高龄，呼吁大家没有特殊情况不要去武汉，可自己却在第一时间赶赴武汉。他是——(出示图片一：钟南山)生：钟南山 师：脱下防护服，她脸上的压痕如此清晰。“隔一座城，护一国人”的建议，使疫情得到有效控制。她是——(出示图二：李兰娟)生：李兰娟。 师：是的，李奶奶。要使疫情真正得到控制，最根本的办法是研制出新冠疫苗。她，已在实验室坚守了无数个日日夜夜，带领团队在新冠疫苗抗体研究中获得重大突破。她就是——生：陈薇院士。 师：《感动中国2020年度人物颁奖盛典》中，把这一年的特别致敬，献给了所有以生命赴使命、用挚爱护苍生、舍小我顾大局的抗疫英雄们。播放视频 师小结：他们，以赤子之心，用专业精神，用实际行动，为抗击疫情做出了无私地奉献，他们是人民心中真正的英雄，也应是少年立志的“榜样”。 2.分享“感动中国人物” 师：在极不平凡的2020年，还有这些人，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在各自岗位尽己所能。他们将“伟大”与“平凡”画上等号，用担当和勇气感动中国。请大家拿出老师为大家整理的2020年感动中国人物材料，用简短的语言概括他们的事迹。(图片出示相关照片)了解事迹 师：了解了这些事例，你有什么感受？生：...... 师：从他们身上，你学到了什么？生：...... 师：钟南山爷爷、李兰娟奶奶、陈薇阿姨、感动中国人物(逐一呈现、定格)，他们是“先锋”，有勇气，敢担当，他们推动了时代的发展。他们更是我们学习的“榜样”！(板书：学先锋)环节三：采访记录，聆听“寄语” 活动二：做访谈知期望 1. 分享“寄语” 师：好的，让我们回到这张“立志卡”，现在，你对于自己的未来，是不是有了更清晰的计划？别着急，听听文中老师和家人的心声。出示1：我采访了班主任老师：她希望我们不仅学会知识和本领，更要学会做一个真挚、善良的人，心怀家国情，志远达四海。出示2：我采访我的爷爷：他希望我能自立自强，长大后做一个对社会有用，用自己的微小力量报效祖国的人。 师：从这些内容中，说说你的发现。 师：你们自己呢？拿出你的采访记录，和大家分享分享。我们期待听到更多不一样的寄语。生1：妈妈希望我长大后为国家做出贡献生2：爸爸希望我好好学习，长大后争当一名对社会有用的人。......2.领导寄语师总结：听了同学们的分享，老师、家人对我们都给予关心与厚望。他们总是带着美好的祝愿激励我们更好地成长。我们也要学会虚心接受他人的建议，自我反思、自我改进，这样才能真正成为祖国未来建设的主力军。其实，除了师长，党和政府一直以来关心、关怀少年儿童的成长。这是三代领导人的寄语。请一位同学给大家读一读。希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。——邓小平寄语希望广大青年坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行。——胡锦涛寄语从小学习做人、从小学习立