内容正文:
地球和地图
第一章
课程标准
1.地球在宇宙中
(1)结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
(2)运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。
2.太空探索
(1)结合图片、影视资料等,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。(2)收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。
3.地球自转
(1)运用地球仪或软件,演示地球的自转运动,说出地球的自转方向、周期。
(2)结合实例,说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
4.地球公转
(1)运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期。
(2)结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
课程标准
5.地理工具
(1)地球仪:①观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。
②在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
③在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据。
(2)地图:①在地图上辨别方向,判读经度和纬度,量算距离,识别图例所表示的地理事物或现象,并描述地理事物或现象的空间分布特征。
②结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图上识别一些基本地形。
③根据需要选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成使用地图的习惯。
④结合生活实例,描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
⑤结合实例,描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
体系架构
地球和地球仪
课时1
考点1 地球的形状和大小
梳理 考点知识
1.地球的形状
(1)形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则 体。
(2)认识过程:①天圆地方→②根据太阳、月亮的形状,推测地球是个球体→③ 环球航行路线证实了地球是一个球体→④从人造卫星上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体。
球
麦哲伦
知识拓展
地球是球体的证据
①登高望远;②站在海边看从远方驶来的帆船,先看到桅杆,后看到船身;③月食现象;④地球卫星照片。
2.地球的大小
6 371
4万
5.1亿
考点2 地球仪和经纬网(5年3考)
1.地球仪:人们仿照地球的 ,按照一定的比例把它缩小,制作的地球 。
形状
模型
项目 纬线 经线
图示
定义 在地球仪上,所有与 平行的圆圈叫纬线 在地球仪上,连接 两极并垂直于纬线的线
2.纬线和经线
赤道
南北
特点 形状 ___ ____
长度 从赤道向两极 ,赤道____ 所有经线的长度____
指示方向 ____ ____
条数 无数条 无数条
关系 相互平行 相交于南北两极
重要的经纬线 66.5°N纬线(北极圈)、60°N纬线、30°N纬线、23.5°N纬线(北回归)、0°纬线(赤道)、23.5°S纬线
(南回归线)、30°S纬线、60°S纬
线、66.5°S纬线(南极圈) 20°W经线、160°E经线、0°经线、(本初子午线)、180°经线
递减
最长
相等
东西
圆
半圆
南北
项目 纬度 经度
起始线 ____________ __________________
度数划分 从赤道向北和向南,各分____ 从本初子午线向东和向西,各分_____
代号 字母 表示北纬,字母 表示南纬 字母 表示东经,字母 表示西经
变化规律 北纬:纬度度数向
___增加;南纬:
纬度度数向 增
加;南极点和北
极点各为____ 东经:经度度数向 增加;
西经:经度度数向 增加;
东经和西经 经线是重合的
3.纬度和经度
0°纬线(赤道)
0°经线(本初子午线)
90°
180°
N
S
E
W
北
南
90°
东
西
180°
4.半球的划分
(1)南北半球的划分:以 为界,以北是北半球,以南是南半球。
(2)东西半球的划分: 与 组成的经线圈为东西半球分界线。
5.纬度带的划分:0°~30°是 纬度,30°~60°是 纬度,60°~90°是 纬度。
赤道
20°W
6.利用经纬网定位:在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任一地点的 。
160°E
低
中
高
经纬度位置
要点 经纬网图