凸透镜成像规律提高练习 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

凸透镜成像规律提高练习 1．某同学用如图器材，探究“凸透镜成像的规律”。 （1）为了粗略测量凸透镜的焦距，小明做了如图甲所示实验，说明凸透镜对光有 作用，此凸透镜焦距为 cm； （2）如图乙，将凸透镜固定在光具座50.0cm刻度线处，蜡烛放置在光具座35.0m刻度线处，点燃蜡烛，左右移动光屏，出现图乙所示现象（成像清晰）。要使像成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在 ，所以此时应将凸透镜向 （“上”/“下”）调整。 （3）乙图中，保持凸透镜位置不变，将蜡烛移至15.0cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上再次出现清晰的像，该像是倒立 的实像，此性质的应用是 （“照相机”/“幻灯机”/“放大镜”）； （4）如图丙，将凸透镜、蜡烛、光屏移至光具座如图位置，则人眼在图中 处能观察到烛焰的像。 2．在“探究凸透镜成像规律”的实验中。 （1）实验前，应调整烛焰、光屏的中心位于凸透镜的 上；甲图中光屏上有清晰的像（像未画出），该像是倒立、 的实像； （2）保持凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜，为使光屏上再次呈现清晰的像，可将光屏 透镜，或光屏位置不动，在蜡烛与凸透镜之间放置 眼镜； （3）将甲图中的凸透镜换成焦距为30cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，在光具座上移动光屏， （“能”/“不能”）找到某一位置，使像清晰呈现在光屏上； （4）用另一个凸透镜进行实验，如图乙所示，AC为入射光线，CB为折射光线，测出主光轴上AO长度为m，OB长度为n（m＜n），则该凸透镜的焦距f的范围是 ； A．0＜f＜m B．m＜f＜n C．＜f＜ （5）丙图中，凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的A、B两处得到烛焰清晰的像，且A处的像比B处大，则以下说法正确的是 。 ①A处像可能是缩小的 ②B处像可能是缩小的 ③P点位置在B的右侧 ④蜡烛的移动方向向左 3．小明用如图的器材做实验，先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰缩小实像。接下来他想改用10cm的凸透镜乙继续进行实验，如果不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应该 （“靠近”/“远离”）凸透镜，此时的像比原来 （“变大”/“变小”）。实验中小明不小心，手指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现 （“指尖的完整影子”/“指尖明亮的完整像”/“烛焰较暗的完整像”）。 4．在如图探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”实验中： （1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用 （“厚”/“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的 ，为了便于比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B，应选择外形 ； （2）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小 （“变大”/“变小”/“不变”）； （3）实验前，小明先想办法测凸透镜的焦距，实验装置如图乙，此时光屏上获得一个最小最亮的光点，凸透镜的焦距为 cm； （4）小明将烛焰、凸透镜、光屏如图丙所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，这个像是 （放大/等大/缩小）的； （5）如图丁所示，光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，需向远离凸透镜的方向移动蜡烛，眼镜是 （近/远）视眼镜。 5．小明探究“凸透镜成像的规律”。    （1）如图甲所示，凸透镜的焦距为 cm； （2）图乙所示是某次实验时观察到的清晰成像现象，此时光屏上呈现 （正立/倒立）、 （缩小/等大/放大）的 （虚/实）像； （3）若保持蜡烛、光屏不动，将凸透镜移动到标尺上的 cm处，可在光屏上再次得到清晰的像； （4）在（2）图乙的基础上，小明用物理课本挡住凸透镜的上半部分，观察到蜡烛火焰的像是 （完整/不完整）的； （5）在（2）图乙的基础上，小明借来老师的眼镜，将其中一片镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏适度远离透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明眼镜的镜片是 透镜，老师的视力缺陷属于 （近视/远视）眼。 6．用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。 （1）如图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡