1.1 思维的含义与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

“九点连线”是一道著名的数学题，你能用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连起来吗？请你在下图画出来。 趣味导入 在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第一框 思维的含义与特征 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学精品课件 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 广义 意识 理性认识 思维 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 广义 狭义逻辑学 科学思维 第一单元：总论 二三单元：分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第四单元：运用 《逻辑与思维》 本册主线 本书主要关注思维方法 狭义 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 日本动物园首现狮子感染新冠病毒致死。据悉，该场所内共饲养了23头狮子，其中有8头出现了咳嗽、流涕、食欲不振等症状，其中有2头狮子发展为新冠重症，不幸死亡。工作人员对两头死亡的狮子进行了抗原检测，检测结果呈阳性，两头狮子均有严重的基础疾病，死因是在感染新冠病毒后，引发重症肺炎，最终导致死亡。 思考：同样是面对新冠病毒，人与动物有什么主要区别？ 思维是人的特有属性。 人的思维存在具有普遍性。 议学概括 总议题：如何理解思维的含义与特征？ 议学环节一：从全国各地放宽防疫政策中明确思维的含义 议学环节二：从民众面对防疫政策放宽后的反应中析思维的特征 议学环节三：独立思考，理性应对，助力国家早日结束新冠疫情 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 议学环节一 从全国各地放宽防疫政策中明确思维的含义 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 议学情境：全国各地开始放宽防疫政策 思考：中国选择放宽防疫政策时所采取了哪些思维方式？并阐述人的思维认识过程会经历哪些变化？ 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 子议题一：结合情境及所学知识，小组合作，分析中国选择放宽防疫政策时采取了哪些思维方式？并从中阐述人的思维认识过程会经历哪些变化？ 提示： 思维方式有战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 3:00 2:59 2:58 2:57 2:56 2:55 2:54 2:53 2:52 2:51 2:50 2:49 2:48 2:47 2:46 2:45 2:44 2:43 2:42 2:41 2:40 2:39 2:38 2:37 2:36 2:35 2:34 2:33 2:32 2:31 2:30 2:29 2:28 2:27 2:26 2:25 2:24 2:23 2:22 2:21 2:20 2:19 2:18 2:17 2:16 2:15 2:14 2:13 2:12 2:11 2:10 2:09 2:08 2:07 2:06 2:05 2:04 2:03 2:02 2:01 2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 初高中小学期中班级成绩分析班会期中总结家长会 议学总结： ①中国在选择放宽防疫政策时采取了辩证思维和战略思维等思维方式。 辩证的看待了放宽防疫政策的利弊，在放宽防疫政策以促进经济发展、人民生产生活有序恢复的同时呼吁民众加强个人防护，尤其是老年人的防护，并及时接种新冠疫苗。 利用