Lesson19 Family(教学设计)冀教版（三起）英语三年级上册

教学设计 年级 三年级 学科 英语 主备教师 复备教 师 课题 lesson19 Family 课型 New 教材 分析 本课教学内容主要是家庭成员和如何介绍自己的家庭成员。本课学习的交际用语是 This is my family. This is . 学情 分析 三年级的孩子活泼好动，对新事物充满好奇心，尤其喜欢生动，有趣多样的课堂活动形式。学 生接触英语不久，词汇量少，且注意力难于持久，为避免学生产生试听疲劳，教学活动既要简 洁，又要有针对性，必要时融入肢体语言帮助学生理解。 教 学 目 标 1 能听懂、会说，认读词汇：father, mother, brother, sister, me 2 能理解并口头运用句子：This is my .来介绍自己的家庭成员 4 学习关爱父母，关爱亲人 教学重 难点 重点：能够听懂、会说和认读词汇 father, mother, brother, sister, me；能理解并口头运 用句子：This is my .来介绍自己的家庭成员 难点：理解和运用所学知识介绍自己的家庭成员 教学策 略分析 在不断地引导和暗示中领会 father, mother, brother 中“th ”和“er ”的读音，从词到句的 层层操练中逐步领会介绍家庭成员要用：This is my . 课前 准备 教师 课件 词汇卡 学生 全家福照片或画 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Class opening Lead in New concepts 1.Greeting 2.Waming up（“I love you。You love me。”song 1.利用课件，初步呈现新词和句子 This is my ＿. I have a picture, let ’s have a look. A happy family 2. 利用课件出示家庭关系,演示生词。Father Mother brother sister me 将印有家庭成员标识的词 汇卡以及提前准备好的人物头像对应贴在黑板上. 3 播放单词 father 的读音,小组内同学竞赛,然后引导 学生尝试认 father mother brother sister me 4 用“ This is my ”介绍家庭成员。 学生做动作 复习学过的歌谣（身 体部位类单词） 细心观察 跟读,竞赛活动 学习新 引 出 课 题，帮助 孩子们明 确课题的 含义。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Practic e Class closing 5 播放课文录音 6 Let ’s sing a song Summary and Homework 小组内说说自己的家庭成员 全班介绍交流 跟读录音 朗读课文 学唱歌曲 在不断地观察 引导和暗示中 领会生词。 板 书 设 计 Lesson 19 Family father mother brother sister me This is my family. 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$