1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)

2024-01-13
| 21页
| 62人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

识别环境及环境科学 雾霾 PM2.5 生态空间 水十条 土十条 生态文明 一条红线管到底 环境质量 金山银山 美丽乡村 生命 共同体 污染防治攻坚战 气十条 蓝天保卫战 认识环境和环境科学 环境科学与保护 2 环境 3 1 3 3 环境问题 √ 概念 √ 特性 √ 功能 01 环境 5 1. 环境的概念 所谓环境相对于某一中心事物而言,作为某一中心事物的对立面而存在。 对于我们而言,就是以人类为主体的外部世界的总称,是指人类赖以生存与发展的全部条件总和。 概述 环境 中心事物 对立 统一 环境这个概念是具体的,又是相对的,在谈到环境时,总要包含特定的主体。 其它鲤鱼 非生物因 素 虾, 水蚤,水草,其它鱼等异种生物 一条鲤鱼 鲤鱼种群 池塘群落 研 究 主 体 《中华人民共和国环境保护法》环境定义为: 影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然保护区、风景名胜、城市和乡村等。 这里“自然因素的总体”有两个约束条件: (1)包含各种天然的和经过人工改造的; (2)不泛指人类周围的所有自然因素,而是指目前对人类有着明显影响的自然因素总和。 概念 按照环境要素将环境分为两大类: 环境 自然环境 社会环境 (1)自然环境 定义:直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体。 大气环境 水环境 土壤环境 生物环境 地质环境 自然环境 分类 分类 注意:自然环境对人的影响是根本性的,人类要改善环境,都必须以自然环境为前提。 (2)社会环境 定义:社会环境是人类在长期生存发展的社会劳动中所形成的,在自然环境的基础上,人类通过长期有意识的社会劳动,加工和改造了的自然物质,所创造的物质生产体系,以及所积累的物质文化等构成的总和。 (1)自然环境 自然环境 物质 空气、水、岩石、土壤、动植物和微生物 能量 气温、阳光、引力和磁力 自然现象 太阳的稳定性 地壳的稳定性 大气循环 水循环 2、环境的分类 社会环境 的分类 地理环境:人类赖以生存的环境要素总和。包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。 宇宙环境:由宇宙、各个天体、弥漫物质以及飞行器组成,是人类生存环境的最外层部分。 地质环境:地表以下的地壳层,属于岩石圈。由岩石和浮土组成。为人类提供大量的生产资料。 聚落环境:人类聚居活动的场所。如村落环境、社区、城市。 分类 美丽赣州,我的家 典型人工环境 环境是一个复杂,有时、空、量、序变化的动态开放系统。 主要特点 不可逆性 整体性 持续反应性 潜在性 有限性 放大性 特性 特性 ①整体性与有限性 整体性指组成环境的各部分之间 存在着紧密的相互联系、相互制约关系。 其一是指地球在宇宙中独一无二,而且其空间也有限,有人称其为“弱小的地球”; 其二是指人类和生物赖以生存的各种环境资源在质量、数量等方面,都是有一定限度的,不能无限供给; 第三是指环境容纳污染物质的能力有限,或对污染物质的自净能力有限。 特性 ②不可逆性和放大性 ③潜在性与持续反应性 不可逆性环境系统是一个开放的复杂系统,系统内外 之间存在物质循环、能量流动和信息交流。 放大性指某一局部环境状况的大小变化,经过系 统的协同放大后,可能会对周边环境造成较大的影响。 潜在性指环境的结构和功能变化后,对人类和其它生物 产生的后果需要较长时间才能显示出来。 有些反应如DDT农药,积累的残毒几十年才能从体内彻底排出 持续反应性是指环境变化所造成的后果是长期的、连续的。 17 重要概念 环境容量:某一环境区域内对人类活动造成影响的最大容纳量。 大气、水、土地、动植物等都有承受污染物的最高限值,当污染物存在的数量超过最大容纳量,这一环境的生态平衡和正常功能就会遭到破坏。 环境效益 在自然过程和人类活动的综合影响下,物质之间通过物理,化学和生物作用所产生的环境效果,引起的系统的功能变化。 物质间发生的化学反应引起环境效果。如土地盐碱化。 环境因素在物理作用下引起的环境效果。如热岛效应。 物理效应 生物效应 化学效应 环境因素变化导致生态系统变异的环境效果。如环境变化导致种群消失。 思考:环境的功能有哪些? 功能 对废物的消化和同化能力 2 4 为人类提供生存的基本要素 3 1 为人类提供舒适的生活环境 3 3 为人类提供从事生产的资源基础 $$

资源预览图

1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
1
1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
2
1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
3
1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
4
1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
5
1.1环境 (课件)-《环境学》同步教学(高教版)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。