山东省枣庄市第三中学2023-2024学年高一上学期1月期末模拟地理试题

地理试题第 页（共 12 页）1 枣庄三中2023～2024学年度高一年级期末模拟检测考试 地理试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100 分，考试用时 90 分钟。答卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。 第Ⅰ卷（选择题 共 75分） 注意事项：第Ⅰ卷共 50 小题，每小题 1.5 分，共 75 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。 2020 年 6 月 21 日，我国迎来了一次日环食的天象奇观。本次日环食最大的特点就是食分(月亮遮住太 阳视直径的比例)达到了 0.99 以上，太阳整个圆面有超过 99%的面积被遮住，只留下一圈金边，这样的日 环食也被称为“金边日食”(如图)。据此回答下面小题。 1．此次日环食的形成所涉及的天体有（ ） ①星云 ②恒星 ③行星 ④卫星 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2．下列各地、月的位置关系图中(非阴影为光照面)，与此次日环食形成位置相符的是（ ） A． B． C． D． 某研学小组为验证 CO₂对温室效应的增强作用，用玻璃瓶设计了以下实验并获取了相关数据(如图 1、 2)。据此完成下面小题。 3. CO₂对温室效应有增强作用，主要是因为其（ ） A. 吸收紫外线，使大气增温 B. 破坏臭氧层，使大气增温 C. 强烈吸收地面辐射，使大气增温 D. 强烈吸收太阳辐射，使地面增温 4. 实验小组认为两组实测数据的差距与预估相比不够显著，下列改进措施合理的是（ ） A. 将瓶内底部覆盖黑土 B. 将玻璃瓶悬空放置 C. 将传感器放置于瓶底 D. 增加数据采集次数 地理试题第 页（共 12 页）2 读山东省年太阳辐射总量（单位：MJ·m-2）分布图，完成下面小题。 5．山东省年太阳辐射总量的分布特点总体上是（ ） A．西多东少 B．东多西少 C．南多北少 D．北多南少 6．造成甲、乙两地区年太阳辐射总量差异的因素是（ ） A．纬度和海拔 B．气候和土壤 C．坡向和天气 D．地表植被 读右图，回答下列各题。 7．如果该图为山谷之间的热力环流，则（ ） A．此时是白昼 B．此时是黑夜 C．若是在黑夜，G处为谷底 D．若此时是白昼，H处为山坡，且可能有阴雨天气 8．如果该图为海陆间水循环模式， S线代表地球表面，则（ ） A．环节①参与地表淡水资源的补给 B．环节②是陆地气候形成的基础 C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D．环节④的运动距离与下垫面无关 节能建筑是指通风、日照合理，耗电、耗气量少，能隔音降噪的建筑。下图为某节能房屋示意图，图 中甲、乙、丙、丁为窗户开关。完成下面小题。 9．下列关于节能房屋中鹅卵石的主要作用的说法，正确的是（ ） A．表面光滑，利于室内散热 B．渗水性好，利于雨季房屋排水 C．热传导慢，利于蓄积太阳辐射 D．比热容小，利于室内增温 10．冬季通过控制甲、乙、丙、丁四个窗户开关，以减少屋内制热能耗的做法是（ ） A．甲、丙、丁打开，乙关闭 B．乙、丙、丁打开，甲关闭 C．乙、丁打开，甲、丙关闭 D．甲、乙、丙打开，丁关闭 地理试题第 页（共 12 页）3 9月 5日上午，天气晴朗，枣庄某中学地理老师带领高一年级同学测量地面和空气温度。测量地面温 度时温度计紧贴地面，测量空气温度时温度计离地面 1.5m高度。下表是第一次测量得到的温度计读数。 完成下面小题。 测量环境 日光下 阴影处 地面 空气 地面 空气 温度计编号 Ⅰ II III IV 温度计读数 34℃ 31℃ 27℃ 25℃ 11．老师根据 2支温度计读数提出空气热量来自地面的猜想，这 2支温度计是（ ） A．I，II B．I，III C．II，III D．II，IV 12．在求证太阳不能成为近地面大气直接热源的原因时，发现原来是（ ） A．太阳距离地球较远 B．太阳表面温度较低 C．太阳辐射波长较短 D．太阳辐射不能穿透大气 13．第二次观测，温度计 II的读数为 33℃，温度计 I、IV的读数可能分别为（ ） A．35℃，26℃ B．35℃，28℃ C．37℃，26℃ D．37℃，28℃ 下图是某区域海平面等压线图，图中箭头表示甲地风向，甲、乙两地摩擦力大小不同，乙地风力大于 甲地。完成下面小题。 14．从乙地到丙地气压变化表现为（ ） A．一直下降 B．一直上升 C．先下降后上升 D．先上升后下降 15．乙地风向是（ ） A．西北风 B．西南风 C．东北风 D．东南风 下图为“收集雨水房屋的设计效果图”，通过这种方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。读图，完 成下面小题。 16．图中雨水收集方式直接影响的水循环