2023-2024学年人教版七年级上册数学期末 动点问题压轴题专题训练

2024-01-13
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内容正文:

2023-2024学年人教版七年级上册数学期末 动点问题压轴题专题训练 1.如图,已知数轴上点表示的数为-7,点表示的数为5,点到点,点的距离相等,动点从点出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动的时间为秒.    (1)点表示的数是______; (2)点表示的数是______(用含有的代数式表示); (3)求当等于多少秒时,之间的距离为4个单位长度. 2.如图,已知点A,B,C是数轴上三点,O为原点,点C对应的数为3,BC=2,AB=7.    (1)求A,B对应的数; (2)动点M,N分别同时从AC出发,分别以每秒3个单位和1个单位的速度沿数轴正方向运动,P为AM的中点,Q在CN上,且CQ=CN,设运动时间为t(t>0). ①求点P,Q对应的数(用t的式子表示); ②t为何值时BP=BQ. 3.如图,图中数轴上的单位长度为1; (1)图1中,点A表示的数是-2,点B表示的数是3.5,则A、B两点间的距离是_________. (2)图2中,若动点C从原点出发向数轴负方向运动,同时动点D也从原点出发向数轴正方向运动,已知动点C、D的速度分别为1个单位长度/秒、3个单位长度/秒.请在图2中上标出C、D两点从原点出发运动2秒时的位置. (3)图2中,数轴上一个动点P先向左移动2个单位长度,再向右移动5个单位到达点M,若点M表示的数是1,则点P所表示的数是多少?    4.如图,已知、是数轴上两点,点表示的数为,点在点的右侧,且距离点28个单位长度.现有,两个动点,动点从点出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向点运动,动点从点出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴运动.    (1)点表示的有理数为______. (2)动点先出发,2秒钟后点再由点出发向点运动,当点运动秒时两点相遇,求相遇点对应的有理数是多少? (3)动点出发的同时,动点从点出发沿数轴向右运动,运动时间为秒,请求出,之间的距离为23个单位长度时的值. 5.根据给出的数轴,解答下面的问题: (1)点表示的有理数是______; (2)若一个点从点出发沿数轴先向右移动6个单位长度,再向左移动1个单位长度到达点,此时点所表示的数是______,,两点之间的距离是______个单位长度; (3)若,两点表示的有理数互为相反数,且点到点的距离是2个单位长度,则点表示的数是______. 6.如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10,动点P从O出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒. (1) 写出数轴上点B表示的数 ;当t=3时,OP=_________;PA=_________. (2) 动点R从点B出发,以每秒8个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P,R同时出发,问R运动多少秒时追上点P? 7.已知数轴上三点、、表示的数分别为4、0、,动点从点出发,以每秒3个单位的速度沿数轴向左匀速运动. (1)当点到点的距离与点到点的距离相等时,点在数轴上表示的数是 . (2)另一动点从点出发,以每秒2个单位的速度沿数轴向左匀速运动,若点、同时出发,问点运动多长时间追上点? (3)若点为的中点,点为的中点,点在运动过程中,线段的长度是否发生变化?若发生变化,请你说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段的长度. 8.已知:b是最小的正整数,且a、b满足,请回答问题: (1)请直接写出a、b、c的值: ; ; . (2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P在数轴上运动,点A到点B的距离是 ,点B到点C的距离是 ,点P到点A、B、C的距离之和的最小值是 . (3)在(1)(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动,则经过t秒钟时,请问:的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的值. 9.如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上在A左侧的一点,且A,B两点间的距离为10.动点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t秒. (1)数轴上点B表示的数是______,点P表示的数是______(用含t的代数式表示); (2)动点Q从点B与点P同时出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,求:出发几秒后,点P与点Q相遇? (3)若点P、Q出发的同时,点M从原点O以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,求:出发几秒后,? 10.我们知道,表示数a在数轴上对应的点到原点的距离,这是绝对值的几何意义.进一步地,数轴上两个点A、B,分别用a、b表示,那么A、B两点之间的距离为.利用此结论,回答以下问题: (1)数轴上表示和的两点之

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