第十一章《机械功与机械能》单元作业设计2023-2024学年度沪粤版物理九年级上册

第十一章《机械功与机械能》单元作业设计 一、单元信息： 基本信息 学科 年级 学期 单元名称 物理 九年级 第一学期 机械功与机 械能 单元组织方式 √ 自然单元 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 怎样才叫做功 第十一章第一节 2 怎样比较做功的快慢 第十一章第二节 3 如何提高机械效率 第十一章第三节 4 认识动能和势能 第十一章第四节 二、课时作业 第一节 怎样才叫做功 (一)课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 展示课本图片 11-1 并讲解，使学生产生疑问：为什 么大汗淋漓却没有做功？ 答案 答案合理即可 作业评价 1、小组成 员参与度； □优秀 □良好 □合格 2、学生对 科学探索的 兴趣度； □优秀 □良好 □合格 3、学生语 言组织表达 能力。 □优秀 □良好 □合格 设计意图 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □ 改编 □ 原创 (二) 课堂作业 题目编号 002 作业性质 练习作业 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 下列说法中正确的是( ) A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功 B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程， 手竖直向上的拉力 对水桶做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功 D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做 了功 答案 A 作业评价 力是否做功的判断 做功包含两个必要的因素：一 是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上移动一 段距离，二者缺一不可． □优秀 □良好 □合格 设计意图 掌握做功包含两个必要的因素 作业 分析 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □改编 □原创 题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 具体 内容 题目 一汽车在平直公路上匀速行驶 160m，在此过程中，汽车牵引力做功 8×104J，这辆车的牵引力有多大？ (g=10N/kg) 答案 500N 作业评价 功的计算公式 功等于力与沿力的方向上移动距离的乘积。 □优秀 □良好 □合格 设计意图 掌握功的计算公式 作业 分析 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □改编 □原创 (三) 课后作业 题量 3 题 完成时长 5 分钟 1．物体在水平面上做直线运动，先在大小为 F 的水平推力作用 下匀速前进了一段距离，接着在方向不变大小为 2F 的推力作用下 继续前进了相同距离，下列说法正确的是( ) A．整个过程重力对物体做了功 B．前一段距离物体所受力合力为零 C．后一段距离物体仍匀速运动 D．前、后两段距离物体受到的摩擦力不相等 2．如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是 ( ) A． 大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功 B． 起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功 C． 举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功 D． 足球在水平地面上运动，足球的重力对足球做了功 3．有一个装着矿石的矿斗， 总质量是 3×103kg,把它从井底匀 速提到地面上做了 6×105J 的功， 问该矿井有多深？ (g=10N/kg) 作业评价 1、小组成 员参与度； □优秀 □良好 □合格 2、学生对 科学探索的 兴趣度； □优秀 □良好 □合格 3、学生语 言组织表达 能力。 □优秀 □良好 □合格 设计意图 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □ 改编 □ 原创 第二节 怎样比较做功的快慢 (一)课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 3 分钟 具体 内容 题目 请学生阅读教材 P7 页的活动 1，思考对于图中两位 同学判断，你有怎样的看法，你是怎样比较做功的 快慢的？学生在交流与讨论的基础上，展示对于两 位同学观点的思考，并展示比较做功的快慢方法的 思考。师生共同归纳：比较做功的快慢必须要同时 考虑做功的多少，以及做功的时间。学生展示自己 的思考结果，师生共同评价。 答案 答案合理即可 作业评价 1、小组成 员参与度； □优秀 □良好 □合格 2、学生对 科学探索的 兴趣度； □优秀 □良好 □合格 3、学生语 言组织表达 能力。 □优秀 □良好 □合格 设