第十章 极地地区（第1课时）课件2023-2024学年初中地理人教版七年级下册

第十章 极地地区 极地地区Ⅰ 配套人教版 1 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 你喜欢视频里的“白色世界”吗？现在有一场极地探险之旅，让我们一起走进极地！ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 学习目标 学习目标 1.运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 2.学会在极地投影图中判别方向。 3.知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。 本节重点 本节难点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 自主学习 1.相应各组同学在图示上标注地球的自转方向； 2.相对应的两个小组之间相互交流，互相补正； 3.每小组选一位代表，向同学们展示和说明极地的地理位置。 1.位置探险 （ 限时5分钟） 第1、2小组为北极探险队一组、二组 第3、4小组为南极探险队一组、二组 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 1.位置探险 半球位置 南极地区位于南半球 经纬度位置 主要位于南极圈以南的地区 是所跨经度最广的大洲 海陆位置 南极地区包括南极洲及其周边的海域（印度洋、大西洋、太平洋） 印 度 洋 大 西 洋 太 平 洋 南 极 洲 0° 180° 90°E 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 1.位置探险 北 美 洲 欧 洲 北 冰 洋 亚 洲 半球位置 北极地区位于北半球 经纬度位置 泛指北极圈以北的地区 海陆位置 以北冰洋为核心 周围被大陆和岛屿环绕 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 S N 辩一辩：如何在俯视图中区分南极地区和北极地区？ 陆地 海洋 顺 时 针 逆 时 针 方法：1.极点或纬度符号 2.海陆分布 3.自转方向 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 1.位置探险 自2013年以来，中远海运集团积极探索和开展极地航海实践活动。其旗下的中远海运特种运输股份有限公司先后开辟了北极、南极航线，多艘船舶利用北极东北航道进行运输，并形成了常态化运营，开启了中国商船极地航行的先河，为国家海洋强国和“冰上丝绸之路”建设做出了积极贡献，取得了良好的经济和社会效益。 中国商船开辟极地航线的实践与展望 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 1.位置探险 做一做 实践探究 请用皮尺分别测量“大连——鹿特丹”的传统航道和北极航道的距离，利用比例尺知识，计算距离大约缩短了多少千米。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 1.位置探险 北极东北航道 传统航道 鹿特丹 大连 航行时间约33天，比传统航道减少12至15天时间。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 2.环境探险 合作探究 （ 限时5分钟） ①德国诺伊迈尔南极科考站的墙板采用“夹心”式，中间是保温材料。窗户较小，且多为双层玻璃，这样设计的目的是什么？ ②科考站的地基很深，多采用架空式，为什么采取这种结构方式？ 南极探险队—1组 根据俄罗斯东方站气温年变化曲线和各月降水量柱状图，结合自己所学所知，交流讨论南极地区的地理自然环境（气温、降水、风速）。 南极探险队—2组 11 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一 2.环境探险 合作探究 （ 限时5分钟） ①北极地区因纽特人居住的冰屋全部用冰雪垒成，圆拱形，无窗，只留有一门以供进出，这样的设计体现了北极地区怎样的环境特征？ ②因纽特人服装多为动物皮毛制成，具有保暖的作用，这体现了北极地区怎样的自然环境？ 北极探险队—1组 根据图示北极地区某地的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，结合自己所学所知，交流讨论北极地区的地理自然环境（气温、降水、风速）。 北极探险队—2组 12 课程引入 知识讲解 当堂练习 课程小结 布置作业 独特的自然环境 一