第十三章《探究简单电路》单元作业设计-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

第十三章探究简单电路作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 单元名称 物理 九 第一学期 探究简单电路 单元 组织方式 √ 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 从闪电谈起 第十三章第一节 2 电路的组成和连接方式 第十三章第二节 3 怎样认识和测量电流 第十三章第三节 4 探究串、并联电路中的电流 第十三章第四节 5 怎样认识和测量电压 第十三章第五节 6 探究串、并联电路中的电压 第十三章第六节 二、单元分析 ( 一) 课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准 (2022 年版) 》中属于“电磁学”这一 主题。教学时应面向全体学生，提高学生的核心素养，贴近学生生活，注重从生 活走向物理，从物理走向社会，注意不同学科间的联系、交叉与渗透，关心科学 技的新发展，逐步树立科学的世界观。教学中，应注重科学探究，提倡教学方式 多样化，同时应构建多元化、发展性的评价体系，促进学生不断发展。 具体内容要求如下： 通过观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间的相互作用规律。 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串、并联电路。 知道电流、电压。会使用电流表和电压表。了解串、并联电路的电流和电压的 特点。 (二) 教材分析 1.知识框架 [来源:学 科 网] 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 验 电器 ) ( 带 电方法 ) ( 电 荷种类 ) ( 电 荷检测 ) ( 电 荷间作用 ) ( 电 荷 ) ( 认 识电压 ) ( 获 得持续电流的条件 ) ( 电 压的测量 ) ( 电 压 ) ( 电 流 ) ( 探究简 单 电路 ) ( 认 识和使用电流表 ) ( 电 流的测量 ) ( 串、并联电路的电流规 律 ) ( 电 路 ) ( 电 路图 ) ( 电 路三种状态 ) ( 电 路组成 ) ( 断 路 ) ( 短 路 ) ( 危 害 )其他方法 电现象应用和防护 认识电流 认识和使用电压表 串、并联电路的电压规律 电路的两种连接 通路 原因 2 学科网（北京）股份有限公司 2.内容内在逻辑分析 本章主要学习电路、电流、电压。本章教材的编排由浅入深，层层递进，符合学 生认知事物的一般规律。本章首先探讨“电”是什么，让学生通过实验观察摩擦 起电现象，认识电荷间相互作用规律，循序渐进，为理解电流、电压概念奠定基 础，从定性到定量认识电路，进而学习电路的基本组成，并在此基础上研究串、 并联电路，以及探究两种电路的电流、电压规律。通过本章知识的学习逐步将学 生引入电学的世界。 (三) 学情分析 九年级的学生对自然界中一些电现象充满了好奇和探究的渴望。生活中他们熟悉 一些电子产品的使用，但真正有效的电学知识的生活经验几乎是零，同时这一阶 段的学生逻辑思维还不强，动手操作能力也较差，所以教学中应紧密结合生活实 际，让他们感受到物理知识就在身边，激发学习兴趣，这样既帮助他们理解知识， 又能增强动手能力。 三、单元学习与作业目标 1. 知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用。 2. 知道验电器的组成及工作原理。 3.能够识别串、并联电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连。 4.知道电流的形成条件和电流方向的规定。 5.理解电流的物理意义，知道电流的单位，会用电流表测量电流。 6.通过实验探究，掌握串、并联电路的电流规律及相关计算。 7.认识电压，知道电压的作用及单位，会用电压表测量电压。 8.通过实验探究，掌握出串、并联电路的电压规律及相关计算。 9.会判断简单电路的故障及按要求设计简单电路。 四、单元作业设计思路 本单元是电学的入门篇，学生在八年级已初步了解物理学的研究内容、方法， 以及与实际生活的一些关系。本单元的作业设计重在学习兴趣引导，帮助学生理 解基础内容为主，题量不多，题型主要有选择、填空题计算及探究题，难度适中。 所设计的活动型作业与实践型作业，具有一定的可行性，力图让学生通过参 与活动，体验生活与物理的紧密联系。其中巩固型作业以物理课程标准为依据， 在单元学习的基础上，合理有效利用教材资源，依据学生的认知特点，探求合理 组合，由浅入深，由易到难。构建本单元的知识系统，目的在于检测学生对有关 3 学科网（北京）股份有限公司 物理概念理解的程度，以期实现知识和能力的统一提升。 五、课时作业 第一课时 从闪电谈起 ( 一) 课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5 分钟