第1讲 《社戏》小说情节的梳理（多角度多题型）-【分层培优】2023-2024学年八年级语文下册重点知识讲练（统编版）

第01讲 从《社戏》学小说情节的梳理 教学内容 《社戏》 鲁迅 1、 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 夏夜行船 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 背影方法：贯穿情节的线索 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 知识点一：小说情节的梳理 知识梳理 （一）常见题型 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 （二）答题思路 （1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。 （2）以主人公为叙述角度叙述。 （3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W） 避免的问题:  1、情节错误、不全或重复    2、语言不精练 3、没要点化               （三）“梳理情节”类题目答题策略 一、思维趋向——“寻 理 抓” 1.寻，就是寻找小说的线索 •小说中的线索有事物线索。 •有人物的线索，如鲁迅《祝福》中“我”是祥林嫂事件的见证人，是构成情节的主要线索。 •还有时间、空间，人物心理、情感变化等线索，如《林教头风雪山神庙》以林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格变化为线索。 2.理，是理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮、结局来划分小说的结构，如《最后一课》，开端（课前）-----发展（课上）-----高潮、结局（课下）。 3.抓，就是抓住场面小说的场面 就是人物活动的场所，场所一旦转移，往往代表着一个情节的结束，因此，可按照场面的不同来概括梳理情节，一般来说，一个场面可以概括为一个情节，如《林教头风雪山神庙》。 二、答题模板        按“何时何地何人做何事”（文中没有涉及的除外，但“何人”“做何事”不能省）的格式加以概括。 总结方法： （1）故事情节的发展（开端、发展、高潮、结局） （2）时间、地点或场景的变化 （3）人物情感的态度 （4）贯穿情节的线索 （5）主要矛盾冲突 特别提示： ①由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错。  ②要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。   ③要点化（序号标注） 例题精讲 【走进重高】 玉白菜 李世营 杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。 有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。 杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。赵德茂和杨石头并不陌生。两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来，杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。 赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，后来微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上，“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。” 杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。 没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。 赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？” 杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖我！” 突然，杨石头手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他搕搕烟灰，把旱烟袋往腰间一别说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。” 赵德茂失望而去。 三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？” 杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着