期末专题复习课外文言文阅读 课件- 2023-2024学年统编版语文七年级上册

专题16：课外文言文阅读 期末专题复习：2023—2024学年统编版语文七年级上册 部编教材七年级语文上册课外常考文言文重点词语梳理 词语 词语解释 通假字 1.请铭之坐右（坐：同“座”，座位。） 6.岂荀巨伯所行邪(邪：同“耶”，吗。　) 2.孰为汝多知乎（知：同“智”，智慧。） 7.况鞍县柱乎(县：同“悬”，悬挂) 3.路人为逐禽之（禽：同“擒”，捉捕） 8.置于市，贾十倍(贾：同“价”，价格。） 4.发尽白，蚤死（蚤：同“早”。） 9.不应而还走。（还：同“旋”，转身） 5.有仕于中山者，主酒家（主：同“住”，住宿。） 10.值顾方集宾友酣燕(燕：同“宴”，设宴。) 古今异义 1.翁亦寻卒。（卒：死） 6.晋人贾于吴者(贾（gǔ）：做买卖，经商) 2.西蜀之去南海（去：距离。） 7.我居此久，不忍去(去：离开) 3.非直勇也（直：只，仅仅） 8.终身不易(易：更改，变更。） 4.尔颇有所识不（识：记住。） 9.不应而还走。（走：跑） 5.未尝识书具（尝：吃曾经。） 10.是橘甘，欲怀而遗母(遗：送给) 部编教材七年级语文上册课外文言实词 “推断7法” 方法 方法解析 1、字形推断法 汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我们推知字的意义。如“天”与五谷有关，“贝”与金钱有关，“皿”与器皿有关，“系”与捆绑有关，“纟”与丝织品有关。 2、成语推断法 成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用法，推断文言实词的含义。 3、联想推断法 很多实词的意义都能在所学课文中找到印证。因此，我们要善于联系课内所学实词的含义，排断试题中的实词含义 4、语法推断法 句子的结构是固定的，组合也是有规律的。词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。 5、语境推断法 利用语境（句内语境和句外语境）来推断实词的含义，这是最主要的推断方法。 6、结构推断法 文言文中，排比句，对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。 7、通假推断法 当到一个句子中某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考。然后根据通字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。 部编教材七年级语文上册课外文言断句8法（一） 方法 方法解析 1、名词断句法 通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。 （找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。 2、虚词断句法 1．文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等。 2．放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等。 3．以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句。（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开） 4．有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。 5．疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。 6．复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 3、对话标志断句法 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。 4、语序句式断句法 1．判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判断句式； “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式； “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式； 2．倒装句的语序最值得注意。 3．其他的一些固定格式。“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。 部编教材七年级语文上册课外文言断句8法（二） 方法 方法解析 5、修辞方法断句法 文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。 6、总分关系