15.1两种电荷课件 --2023-2024学年人教版物理九年级上学期

第1节　两种电荷 第十五章　电流和电路 新课导入 思考：1.为什么会出现这些现象呢？ 2.实验操作有什么共同之处？ 3.被吸引的对象具有什么共同特征？ 总结 1.带电体具有吸引轻小物体的性质； 2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 一、两种电荷 1．自然界只有两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C 　　两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。 新课讲解 一、两种电荷 4．用验电器来检验物体是否带电 （1）验电器的构造 （2）验电器的原理： 同种电荷互相排斥。 只用验电器能辨别带何种电荷吗？ 新课讲解 新课讲解 一、两种电荷 实验演示：电荷之间的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 　　凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 总结 1．常见物质是由分子、原子构成的。 2．原子结构 二、原子及其结构 原子 核外电子 原子核 电中性 带正电 带负电 质子 中子 带正电 不带电 电子是带有最小负电荷的粒子 新课讲解 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子能力弱的会失去电子的物体，因为缺少电子而带正电；束缚能力强的得到电子的物体，因为有了多余电子而带等量的负电。 3．摩擦起电的原因 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 实质 二、原子及其结构 新课讲解 实验1： 用橡胶棒连接验电器 验电器A、B金属箔的张角没有变化。 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 实验现象 实验分析 三、导体和绝缘体 实验结论 电荷没有发生移动， 说明橡胶棒不容易导电。 新课讲解 A B 三、导体和绝缘体 实验2： 验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器。 实验现象 新课讲解 三、导体和绝缘体 实验2： 验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。 实验分析 实验结论 新课讲解 A B 类别 导体 绝缘体 定义 容易导电的物体，叫做导体 不容易导电的物体，叫做绝缘体 常见物质 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等 原因分析 导体中存在自由电荷，如金属中有大量的自由电子，食盐溶液中有阴离子和阳离子 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动 新课讲解 课堂小结 知识点1　两种电荷 1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,塑料梳子就会带电,这种使梳子带电的方式叫　摩擦起电　;将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时,会观察到水流被　吸引　。  2.( 青海中考 )用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时,出现了如图所示的情况,则该小球的带电情况是( A ) A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电荷 D.无法判断 3.将与毛皮衣服摩擦过的塑料棒接触不带电的验电器,验电器的箔片张开。用“+”表示带正电,用“-”表示带负电,如图中表示各部分带电情况正确的是( C ) 知识点2　原子及其结构 4.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外带有　50　个电子,这些电子总共带　8×10-18　C的电荷。  5.原子是由　原子核　和电子组成的,用原子结构的知识可以解释:摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与A摩擦过的物体B带正电,是因为在摩擦过程中物体B　失去　( 选填“得到”或“失去” )了电子。  知识点3　导体和绝缘体 6.我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡,电脑可以直接读取机读卡上的答案,是因为2B铅笔中的石墨是　导体　( 选填“导体”或“绝缘体” )。  7.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( A ) A.玻璃棒、橡胶棒 B.竹筷、硬币 C.金属勺、塑料尺 D.陶瓷碗、盐水 8.( 枣庄中考 )科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根竖起,形成“怒发冲冠”的景象,如图所示,这是由于头发丝带　同种　( 选填“同种”或“异种” )电荷而互相　排斥　的结果。  9.如图是不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图,毛皮与图中的　梳子　摩擦最容易起电,且它们摩擦后毛皮带　正　( 选填“正”或“负” )电。  10.( 赤峰中考 )如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,看到验电器两片金属箔张开,说明橡胶棒　带了电荷　。橡胶棒与毛皮摩擦是使电荷从一个物体　转移　到