3.3唯物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质与核心： （根本观点） 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 1 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 点之： 你死我亡，一绳系两命 统一： 两者命运统一于一条绳 不点： 冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能相斗 事物发展的源泉和动力 01 家庭教育 父母 子女 学校教育 学生 老师 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意： （2）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 （1）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 教育体系 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 矛盾是普遍的，具体的，有条件的 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意： （2）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 （1）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 （3）哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾/生活矛盾 足球比赛中的攻与守、输与赢 学习过程中的苦与乐、成功与失败 每个人身上的缺点与优点、健康与疾病…… 社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、…… 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意： （2）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 （1）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 （3）哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾/生活矛盾 逻辑矛盾：人们在叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 “自相矛盾” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾：指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系 例如：不想当厨子的司机不是好裁缝 今年过节不收礼，收礼就收脑白金 矛和盾的故事 每个同学既有优点又有缺点 失败是成功之母（失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源） ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 2.矛盾的基本属性： ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 判断：矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化。 （✘） 一、事物发展的源泉和动力 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； 相对的 有条件的 矛盾双方 矛盾双方相互依赖（你离不开我，我离不开你） 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。 ——老子 没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 ——赫拉克利特 矛盾双方相互贯通、相互转化（你中有我，我中有你，你变成我，我变成你） 祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 ——《道德经》 投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孙子兵法·九地篇》 “天下事