10.3 气体的压强（分层练习） 2023-2024学年八年级物理下册同步课堂（苏科版）

10.3 气体的压强 知识梳理分类练 知识梳理分类练 知识点01证明大气压强存在的实验 1.简单实验： （1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。 （2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。如果把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。 （3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。大气压的作用使饮料进入口中。 2.大气压的存在： 以上实验说明大气压强确实存在，历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。大气对处在它里面的物体有压强叫做大气压强，简称为大气压。 空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。 【经典例题】1.下列现象不能说明大气压强存在的是(    ) A. 容器中橡皮膜向左凸出 B. 水“悬空”在塑料管中 C. 用吸管喝饮 D. 吸盘被压在光滑墙壁上 【经典例题】2.如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是(    ) A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升 B. 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C. 把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小 D. 乙装置更能准确地测量出大气压的值 【经典例题】3.某同学在实验室里读出竖直水银气压计的示数为，当地大气压强的大小为______ 水银的密度为，由此可知，当地位置比海平面______ 选填“高”或“低”。若管子倾斜，管内与水银槽内液面高度差______ 填变或不变。 知识点02 大气压的测量 1.托里拆利实验 （1）实验过程：如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。 （2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压支持了管内大约76cm高的水银柱，大气压强跟76cm高的水银柱产生的压强相等。通常把这样大小 的压强叫做标准大气压。 根据液体压强公式：。 （3）在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。 2.气压计 （1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。 （2）常见的气压计：水银气压计、无液气压计，氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计。 　　 3.大气压的变化 （1）大气压随高度的升高而减小。由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，由于大气层密度变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。 （2）天气的变化影响大气压。一般来说，晴天的气压比阴雨天的高。 【经典例题】4.用注射器估测大气压的值实验中。    实验中，分析研究的对象是大气对______填“针筒”、“活塞”的压力； 实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的______对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力与所受的大气压力是一对______平衡力相互作用力； 研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积，再用刻度尺测出有刻度部分的长度，计算大气压值，其表达式为______； 实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是______； 另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为，已知活塞面积为，则活塞与注射器之间的摩擦力为______，所测大气压的值应为______。 【经典例题】5.如图是小明设计的气体温度计结构简图，圆底烧瓶口用橡皮塞塞紧且弯玻璃管中间有一段液柱，这样使得烧瓶内密封了一定质量的气体，当外界气温升高时，液柱将会向______移动选填“左”或“右”。 【经典例题】6.如图甲所示，此时大气压强等于______水银柱产生的压强；受此实验的启发，小明自制了一个气