第三章《光和眼睛》作业设计2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

第三章《光和眼睛》作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第一学期 沪粤版 《光和眼睛》 单元组织 方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 光世界巡行 第三章第一节 2 探究光的反射规律 第三章第二节 3 探究平面镜成像特点 第三章第三节 4 探究光的折射规律 第三章第四节 5 奇妙的透镜 第三章第五节 6 探究凸透镜成像规律 第三章第六节 7 眼睛与光学仪器 第三章第七节 二、单元分析 (一)课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准(2011 年版)》中属于“运动和相互 作用”这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式， 发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探 究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下： 通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应 ( 用 )。 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规 律。了解凸透镜成像规律的应用。 1 学科网（北京）股份有限公司 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 知道波长、频率和波速 。(第十九章电磁波与信息时代学习) 活动建议： (2)阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。 (3)用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。 (二) 教材分析 1. 知识框架 光的直线传播 光的反射 ( 平面 镜成像 ) ( 光 现象 光 )光的折射 透镜 ( 透 镜 )凸透镜的成像特点 凸透镜的成像特点的应用(眼睛与光学仪器) 2.单元内容 初中物理学习的物理现象有声、光、热、力、电等内容，本章 《光和眼睛》 学 习其中有关光的知识，初中阶段只有本章学习有关光的知识。 主要内容:光的直线 传播、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律、透镜、凸透镜成像的规 律以及透镜在实际中的应用。本章涵盖了几何光学的基本内容,是以后进一步学习 光的基础。 3.内容内在逻辑分析 本章主要学习光的直线传播、光的反射、光的折射、凸透镜成像规律及应 用。本章教材的编排由浅入深，层层递进，符合学生认知事物的一般规律。本章 首先从学生的经验出发引出出光的现象，光的直线传播光的色散 (第一节);然后 光的反射现象和反射规律(第二节)， 在此基础上,平面镜成像特点 (第三节)；光 的折射现象和规律(第四节)，在此基础上,第五节介绍了透镜,第六节介绍了凸透 镜成像规律，再在此基础上介绍了眼睛与光学仪器 (第七节)。通过本章知识的学 习引导学生跨入光学世界的大门。 2 学科网（北京）股份有限公司 (三) 学情分析 八年级学生虽然第一次系统学习光的知识，但对生活中的有关光的现象并不 陌生，如夜晚射灯射出的光是直线的，穿衣镜前自己的像，插入水中的筷子向上 弯折，放大镜看物体变大。但对它们的产生是陌生的，不知道其中的缘由。这也 是容易引起他们产生兴趣的地方。要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥动手 实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和 主动性。 第一章已经学习了科学探究的环节和要素，学生了解科学探究的过程、方法， 会简单的非完整的科学探究活动。 建构光线物理模型用带箭头的直线表示光的传播方向和路径。帮助学生从物 理学的视角认识自然理解自然，建构关于自然界的物理图景。 三、单元学习与作业目标 ( 一) 单元学习目标 1.刚接触入射角、反射角、折射角等概念,不理解反射角和折射角是随着入射角的 变化而变化的, 学生容易把这些角的顺序说错。学会用规范的语言表述光的反射 定律和光的折射规律。 2.凸透镜成像的规律及其应用是学生学习的难点,对凸透镜成镜成像的规律容易混 淆,导致在眼睛与视力矫正、光学仪器的应在实用与调节等方面的学习存在困难, 通过实验、画出凸透镜成像原理图理解凸透镜成像的规律,从而理解眼睛视物原理 与各光学仪器的工作原理。 3.探究究物理问题的基本程序: 提出问题——猜想与假设——设计实验与制订计 划——进行实验与收集证据——分析与论证——评估。学生感受探究过程，体验 探究的要素，领悟探究方法。引导学生经历科学探究过程。体会科学研究方法， 养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力;引领学生认识科学的本质以及科 学 ·技术 ·社会 ·环境(STSE)的关系，形成科学态度、科学世界观和正确的价值 观，为做有社会责任感的公民奠定基础。 (二) 单元作业目标 1．对光的直线传