河南省洛阳市孟津区白鹤镇初级中学2022-2023学年八年级上学期第一次学情诊断卷语文卷

订 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … 学 校 : 班 级 : 姓 名 : 准 考 证 号 : 2022—2023学年上学期第一次学情诊断 八年级 语文 (诊断范围:第1~5课,第10~13课) 一、积累与运用(共 27分) 1.阅读下面语段,回答问题。(共 4分) 10月 1日凌晨五时许,我走进广场,此时观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众, 大家屏息敛声,翘 首以待升旗时刻的到来。随着一声令下,三军仪仗队护旗编队迈着整齐 的正步走过长安街,气势 ru 不可当。六时十一分,伴随着响亮的升旗口令,护旗队员和礼 兵行礼,解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,升旗手高高地扬起国旗,国旗徐徐升至旗杆 顶端。晨光熹微,飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映,可谓是“旗展五星光日月,花开 四季丽山川”。这份记忆,会深深地镌 刻在我的生命里,我由zh n 地为自己是一个中国人 而骄傲。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确 的一项是( )(2分) A. qi o ju n B. qi o ju n C. qi o ju n D. qi o ju n (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ru ( )不可当 由 zh n ( ) 2.“十一”假期,八年级(1)班的部分同学相约苏杭之旅。他们在游玩西湖后展开了交流, 请你帮忙把对话补充完整。(8分) 小语:漫步西湖,让人不觉吟诵白居易《钱塘湖春行》中直接抒发对西湖留恋之情 的诗句“① ,② ”。 小文:西湖之景虽不同于王维《使至塞上》中“③ ,④ ”塞北大漠的雄奇,也不同于李白《渡荆门送别》中“⑤ , ⑥ ”山川、河流的开阔气势,但它如江南女子般的温婉更令我心醉。 小河:西湖的夜景让我联想到苏轼《记承天寺夜游》中“⑦ ,⑧ ,盖竹柏影也”。月光下,西湖水空灵澄澈,柳树摇曳的影子倒映其中,仿佛 水草一般,似真似幻。 小南:苏轼描写的景色和眼前西湖夜景一样,出尘脱俗,意境绝美。我觉得诗歌的 魅力在于它可以穿越时空的限制,传达出人类共同的情感体验。 3.名著阅读。(4分) 对于《红星照耀中国》的体裁问题,网友们有不同的看法。 网友“小Q”:我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”,为我们塑造了一系列革命 英雄的形象。 网友“星星之火”:我认为此书是一部优秀的“纪实文学”,真实地还原了历史。 你赞同以上哪种观点?请结合书中的具体内容加以阐述(至少举一例)。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当 的一项是( )(3分) 赤子之心是助人实现理想的正能量。 而赤子之心则能赋予我们追求理 想的执着。 ①孟子说:“大人者,不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善 良、天真的心。 ②他们选择职业时,仅看到行业的光鲜和收入的可观,却看不到背后的辛苦和压力。 ③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气,停步不前,何谈实现理想? ④但是,许多年轻人是从功利的角度确立目标的。 A. ④②③① B. ①④②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 5. 新冠肺炎疫情防控期间,校刊编辑部开展“健康校园行”系列活动,请你参与并完成任 务。(共 8分) (1)【寻根溯源】校刊开辟“源解汉字”专栏,解读常用字背后的深层结构与文化内涵。 比如“药”的繁体字写作“藥”,即“草字头”加上“樂”(“快乐”的“乐”的繁体字),所以 “药”的本义可以解释为使人快乐的草。请你根据“药”的本义,从情绪与健康关系的角 度拟写一则防控常识宣传语。(2分) (2)【谐音新解】校刊开辟专栏用谐音化用成语、“趣”解成语的方式进行疫情防控宣传。 例如:粗心大“疫”:疫情当前,切勿粗心,否则会加重疫情。 仁至“疫”尽:如此多仁人义士,如此多的仁爱之举,一定能把疫情消灭。 请你按照示例的思路解释下面谐音化用的成语的意思。(2分) “疫”不容辞: (3)【新闻宣传】下面是将要放在下期校刊“每周要闻”专栏的一则新闻,请你给这则新 闻拟写一个标题。(2分) 新华社日内瓦 4月 6日电 世界卫生组织日前发布《世界卫生组织中医药救治新 冠肺炎专家评估会报告》,明确肯定了中医药救治新冠肺炎的有效性和安全性,鼓励世 卫组织会员国在其卫生保健系统和监管框架内考虑使用中医药治疗新冠肺炎的可能 性。报告指出,研究结果表明中医药能有效治疗新冠肺炎,对轻型和普通型病例尤其 有效,有利于降低轻型或普通型病例转为重症的风险。 (4)【表情达意】校刊征集以“疫情防控”为主题的对联,小明拟写了上联,请你帮他拟写 下联。(2分) 上联:万众一心抗疫情 下联: 二