第三章《光和眼睛》作业设计 2023-2024学年沪粤版八年级物理上册

八年级物理 (上) 第三单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第一学期 沪粤版 光和眼睛 单元组织方式 自然单元☑ 重组单元 □ 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 光世界巡行 第三章第一节 2 探究光的反射规律 第三章第二节 3 探究平面镜成像特点 第三章第三节 4 探究光的折射规律 第三章第四节 5 奇妙的透镜 第三章第五节 6 探究凸透镜成像规律 第三章第六节 7 眼睛与光学仪器 第三章第七节 8 单元质量检测作业 二、单元分析 ( 一) 课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准 (2022 年版) 》中属于运动相互作用 这一主题，且光学部分独立成章。教学时应注重物理观念的培养，形成科学思维 的习惯，经历科学探究的活动过程，树立科学态度与责任的意识。联系学生的生 活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经 历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态 度和科学精神。 具体内容要求如下： 知道光在真空中的速度及传播路径特点。 通过实验，探究并理解光的反射定律，探究并了解光的折射规律。 通过实验，探究平面镜成像时的物与像的关系，知道平面镜成像特点及应用。 认识凸透镜对光有会聚作用和凹透镜对光有发散作用，探究凸透镜成像规律 及应用。 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 活动建议： 自制小孔成像 自制反光贴 自制潜望镜 自制水珠放大镜 凸透镜向日取火 自制模型照相机 ( 光的色散与合成 ) ( 光的传播路径 ) ( 光的反射分 类 ) ( 光的反射定律 ) ( 光的折射规律 ) ( 平面镜成像特点 ) ( 眼睛与光学仪器 ) ( 透镜对光路的作 用 ) 自制模型望远镜 (二) 教材分析 1. 知识框架 ( 光 ) ( 光 的折射 ) ( 光的反射 ) 光的直线传播 ( 光的传播速度 ) 2. 内容内在逻辑分析 本章以光的传播路径为主轴，展开学习最基本的物理概念。利用光在同种均 匀介质中是沿直线传播的，建构光线模型描述光路，进一步学习光的反射路径和 光的折射路径，探究光的反射和折射规律，认识光的反射和光的折射的应用，了 解光的分解与合成知识。从整体上看，内容主要包含了物理基本概念的形成、物 理规律的发现过程，物理现象的解释与应用，按照现象——规律——应用的线索 编排，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。本章是引领学生 进入光学世界的台阶，为高中深入学习光学奠定基础。 (三) 学情分析 八年级学生在小学科学里虽然对“光”有一定的了解，但也只是对光有浅表 的认识，更多依赖于经验认知，存在不合理的前意识观念，如看到平面镜中的像 大小可以变化与平面镜成像特点似乎不符。对光学没有形成系统性认识，表现在 对光的直线传播和光的反射学习相对轻松，但对光的折射学习理解困难比较大， 学生画光路图时随意性较大，造成对光的学习感到既熟悉又陌生。针对八年级学 生年龄小，对新鲜事物好奇心强，学习热情高的个性特点，在教学活动中增加实 验与探究活动，补充课外实践活动，培养学习物理的积极性，有利于培育学生的 科学思维素养。 三、单元学习与作业目标 ( 一) 学习目标 3.1 知道光源，光在同种均匀介质中的传播路径，光的传播速度，光的颜色。 3.2 知道光的反射现象、规律，会作光路图，知道光的反射的分类， 3.3 理解平面镜成像特点，会应用规律解释现象，解决实际问题。 3.4 知道光的折射现象、规律，会作光路图， 3.5 理解两种透镜及对光的作用。会画透镜光路图。 3.6 认识凸透镜的成像规律，知道凸透镜成像规律在生活中的应用，会解释生 活中的现象， 3.7 知道眼睛及光学仪器的原理，能解决生活中的实际问题。 (二) 作业目标 3.1 了解光源；知道光的传播路径在现象、生活应用、小孔成像等方面的应用。 了解光的色散，知道光的色彩及光的三基色的应用。 3.2 认识光的反射现象，理解光的反射定律，知道光的反射的分类，会作光路 图，能解决实际问题。 3.3 理解平面镜成像特点，初步应用平面镜成像特点解决生活中的实际问题。 3.4 认识光的折射现象，理解光的折射规律，会作光路图，能解释折射现象。 3.5 初步认识两种透镜，会区别，会作透镜的光路图，会测凸透镜的焦距。 3.6 初步认识凸透镜的成像规律及应用，会解决一些简单的问题。 3.7 能对眼睛、光学器材的应用进行分析，知道它们的工作原理。 四、单元作业设计思路 单