第十七章《从指南针到磁浮列车》作业设计2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十七章课时作业设计 一、 单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 九年级 第二学 期 沪科版 从指南针到 磁悬浮列车 单元 组织 方式 √ 自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 磁是什么 第十七章第一节 2 电流的磁场 第十七章第二节 3 科学探究：电动机为 什么会转动 第十七章第三节 二、 课时作业 17.1 磁是什么 (一)课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5 分钟 具体 内容 题目 播种季节，小明的爸爸有一件很头疼的事情，就是他家的种子 中混有一些杂草的种子．但两种种子在外表面上是不同的，农 作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种子表面 有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．怎么把它们很快分 离？ 共同活动，参与设计解决方法 比如：正在束手无策的时候，机灵的小明很快利用一些铁屑和 一块磁铁就把种子和杂草的种子分离开来？ 作业评价 1、小组成员参与度； □优秀 □良好 □合格 2、学生对科学探索的兴趣度； □优秀 □良好 □合格 3 、学生语言组织表达能力。 □优秀 □良好 □合格 设计意图 本题创设真实的问题情境， 通过活动， 引发学生深入思考“磁是 什么”。 作业 分析 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □ 改编 □原创 (二) 课堂作业——预习 题目编号 002 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 具体 内容 题目 1.磁现象 (1)磁性:磁体吸引铁、钴、镍等物质的性质. (2)磁极:磁体上磁性最强的两个部位叫磁极.能在水平面自由 转动的磁体,静止时指南的磁极叫______极( 极),指北的磁 极叫______极( 极). (3)磁体间相互作用的规律:同名磁极相互______,异名磁极相 互______. (4)磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化. (5)磁性材料:硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质,软磁材 料被磁化后不能长期保持磁性. 2.磁场 (1)概念:磁体周围存在着一种能使磁针偏转的______,叫作磁 场. (2)性质:磁场的基本性质是对放入其中的磁体______.磁体间 是通过______相互作用的. (3)方向:规定磁场中某一点处的小磁针静止时______所指的方 向为此处磁场的方向. (4)磁感线 A.是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 5 学科网（北京）股份有限公司 B.在磁体外部，磁感线由 N 极到S 极；内部则由S 极到 N 极。 C.磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 D.磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 E.在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 F.几种常见的磁场 条 形 磁 体 蹄 形 磁 体 同 名 磁 极 异 名 磁 极 3.地磁场 (1)概念:地球周围存在着磁场,叫作地磁场. (2)磁极:如图所示,地磁场的北极在地理______极附近,地磁场 的南极在地理______极附近. (3)磁偏角:地磁场的两极与地理的两极不重合,最早记述这一 现象的是我国宋代学者沈括. 答案 1. (2)南 S (3)排斥 吸引 2. (1)物质 (2)有力的作用 磁场 (3)北极 3. (2)南 北 作业评价 新知复习，牢固基础 □优秀 □良好 □合格 设计意图 能全面深入考查学生对“磁是什么”的认识。 作业 分析 难度 □较易 □中等 □较难 来源 □引用 □ 改编 □原创 题目编号 003 作业性质 实践作业 完成时长 3 分钟 具体 内容 题目 磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小昌同学想探究磁体 对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有 关，请你参与探究并解决一些问题 在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸引的回形 针