生涯测评表与选科决策 课件--2023-2024学年高一上学期职业生涯规划课

課程主題： 生涯测评量表与选科决策 、 个人的独特性可以通过评估 工具测量出来 因素：人的独特性 每一个人都有其独特性，这 种独特性反映在兴趣、能力 需要、价值和人格特质上。 职业的独特性可以通过评估 工具测量出来 特质：职业的独特性 每一个职业和工作也有其独 特性，反映在工作项目、所 需能力、所提供的报酬等方 面。 如果 个人特性 与 职业特性 吻合匹配 双方都感到满意 早期美国的职业选择理论一直受到帕森斯的“特质因素论”影响 个人心理特质 是如何形成的？ 约翰·霍兰德 (John Holland） 职业类型论 霍兰德的生涯理论提供了一个智性工具，统整了我们对职业意图、职业兴趣、人格与工作史的知识。他在职业 心理学的杰出贡献，使得职业心理学迈出了重要的一大步。 ——1995年美国心理学会颁发的杰出贡献奖颂词 霍兰德在他的类型论中，主要想解决三个问题 哪些个人与环境的特征， 能够带来满意的决定、 生涯投入以及生涯成就？ 哪些个人与环境的特征， 会影响一个人在工作上 的稳定程度与改变程度？ 3 什么是最有效的方法， 能够帮助一个人解决生 涯上的困难？ 1 2 一、个人概述 1.姓名：约翰·霍兰德(John Holland） 2.身份：约翰▪霍普金斯大学心理学教授 3.名称：Holland vocational interest theory 职业兴趣理论·人业互择理论·职业类型理论（类型论） 4.著作：1973年，《做职业选择》（Making Vocational Choices） 5.继承：桑代克→ 詹穆士→斯特朗→库德→霍兰德。 二、理论演进 桑代克 1912 年， 对兴趣和 能力的关系进行了 探讨。 詹穆士 1915 年发展了关于 兴趣的问卷， 标志 着兴趣测验的系统 研究的开始 斯特朗 霍兰德 ， 1927 年编制了斯特 朗职业兴趣调查表 是最早的职业兴趣 测验。 1953 年编制了职业偏 好量表，并在此基础上 发展了自我指导探索 （ 1969 ）， 据此提出 了“人格特质与工作环 境 相 匹 配 ” 的 理 论 （1970）。 个人兴趣与能力和职业测评的历史发展 二、理论演进 普立德格Prediger 在Holland六边形模 型的基础上加上人 和物维度、数据和 观念维度， 使职业 的类型和性质有机 地结合起来 美国大学 考试中心 霍兰德 将职业群体的具体 位置标定在坐标图 上， 由此得到工作 世界图 1953 年编制了职业偏 好量表，并在此基础上 发展了自我指导探索 （ 1969 ）， 据此提出 了“人格特质与工作环 境 相 匹 配 ” 的 理 论 （1970）。 霍兰德理论的发展 与物接触 与人交道 数据\资料 事务处理 观念\概念 心智思考 Data Ideas Realistic 实际型 Investigative 研究型 Social 社会型 Doe实干家 Organizer 组织者、整理器 Enterprising 企业型 Persuader 说服者 Helper 协助者 Creator 创造者 Thinker 思想者 探究事务的本真 记录心灵的纹路 跨越心灵的沟壑 征服繁杂的疑惑 Conventional 常规型 Artistic 艺术型 Things people 享受从容的姿态 咬合生命的齿轮 R C E S A I 事实、记录、 文件、数字、 计算、系统性程序 抽象概念、 理论、知识、 觉察、洞察力、 用新方式表达或做事 机器、工具、生物、材料如食物、木头或金属等 帮助、照顾、为他们服务、提供信息、卖东西给他们 Realistic 实际型 Investigative 研究型 Social 社会型 Enterprising 企业型 Doe 坦率、正直、诚实、谦逊 Persuader 自信、外向、成就动机强、敢于冒险、思维活跃 Helper 善良、耐心、慷慨大度、善于劝说、助人 Thinker 谨慎严格、严肃内向、谦虚、独立性强 探究事务的本真 记录心灵的纹路 Creator 感性、情绪充沛、富有想象力、创新力 跨越心灵的沟壑 Organizer 精确、注重细节、有恒心、有效率、服从 征服繁杂的疑惑 Conventional 常规型 Artistic 艺术型 享受从容的姿态 咬合生命的齿轮 R C E S A I ACT工作世界地图 美国考试中心（ACT）结合各种职业兴趣的 研究成果，把霍兰德的六边形与两个维度（人 和物的维度，数据和观念的维度）组合起来， 将职业类型与职业的性质得以有机结合起来， 使得我们可以通过测评来直观地判断我们适合 的职业类型。 霍兰德六边形的外部共分为12个区域，共有23个职业群 被标定在图中。如果受试者知道了自己的兴趣类型，就 可以通过该图较准确地确