环境探索的职业探索（意义、内容和途径） 课件--2023-2024学年高一上学期职业生涯规划课

社会职业探索 的意义、内容和途径 1 2 3 意义 内容 途径 职业探索·内容 职业世界探索的内容 如何才算真正深度了解一个职业？ 职业探索的内容 核心 人格 能力 匹配 工作 进入 薪酬 发展 前景 社会 内容 标准 待遇 机会 概率 印象 职业探索·内容 职业 核心能力 企业招人的理论基础 胜任素质模型就是某具体岗位所要求 的一系列不同素质要素的组合。素质模型中 各要素的表现形式和重要性分别有两种典型 的模型可形象地表现出来。即“素质的冰山 模型”或“素质的洋葱头模型”，但无论是 哪一种模型，从包括两个层面：表层的表层 到深层或从外到内都依次包含“知识、技能 、价值观/态度、社会角色、自我形象、个 性、动机”等因素。 胜任力素质模型 K 专业知识 S 专业技能 A 综合能力/ 通用能力 P 个性特征 M 求职动机 V 价值观 职业探索·内容 1 职业探索·内容 这个轮廓就是胜任素质模型 我们一直在寻找这样的人：他是最适合某个特定 岗位。实际上，我们在招聘之前，已经有了这个人的 轮廓，并详细界定了他的各种素质和能力。招聘要做 的，就是找到对号入座的人，虽然很多时候我们找不 到完全符合的” ？ ？ 职业 核心能力 1 职业探索·内容 企业面试中问题折射的理论案例 HR一般按照胜任素质模型的六个维度（所 谓维度，简单地说，就是需要考核候选人 哪些主要方面的内容）来设计面试题目， 再设计一些综合问题。这些题目可先通过 笔试进行初步测试，面试时，可以在笔试 题的基础上进一步提问。 专 业 知 识 职业 核心能力 1 职业探索·内容 人格 匹配 2 生 涯 兴 趣 光 谱 图 职业探索·内容 2 人格 匹配 16种性格类型 职业探索·内容 工作 内容 3 工作岗位职责 岗位名称 工作范围 具体工作任务 典型的一个工作日 考核 能力提升机会 主要工作对象 案例： 一个学生博士毕业求职 国内高校，才知道高校 需要考核科研工作量 …… 职业探索·内容 工作 内容 3 用1年的经 验，干了 10年工作 职业探索·内容 工作 内容 3 《肖申克的救赎》有一段话：那些高墙很有趣。入狱的时候你痛 恨它，慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你发现自己已经离不 开它，因为它给了你一种莫名其妙的安全感”。 很多人以为的稳定，其实根本不是稳定。 真正的稳定是你在风暴之前就未雨绸缪，抓住机会学习，野蛮 生长，而不是说燕雀处堂不知大厦之将倾，在你最好的年华，满 足于优越感和舒适区。 在这个时代，你的工作会背叛你，你的行业会背叛你，你的专 业会背叛你，唯一不能背叛你的，是你的认知和你的能力。 职业探索·内容 工作 内容 3 拒绝三大职业 不需要专业化训练就可以从事的职业 长期重复劳动能力得不到提升的职业 舒适稳定并且职业能力日趋下降职业 职业探索·内容 进入 标准 4 学历 能力（包括典型技能） 学校 专业 相貌（五官、身高等） 职业资格（教师、医生、律师、心理咨询等） 年龄、性别（有些职业有年龄限制） 政治面貌 个性特征（兴趣、性格、价值观等）（有些职业需要进行心理测试） 家庭背景 入职信息渠道 …… 职业探索·内容 进入 标准 4 岗位职责 1.教学工作。承担本学科本科及研究生相关课程讲授任务；积极参加教材建设 、课程建设和教学改革；完成岗位教学目标。 2.科研工作。积极申报和承担省部级及以上项目；在本学科领域高水平刊物上 发表科研论文；积极申报奖励、专利等科研成果；完成岗位科研目标。 3.学科建设工作。积极参加各种学科、基地的评估及申报工作。 4.人才培养及团队建设：积极申报各类人才计划；建立教学、科研团队；指导 研究生及本科生毕业论文等。 5.公共事务：积极参加校、院公共事务。 招聘条件 1.获得高水平大学博士学位，原则上具有1年及以上海外学习或工作经历。年龄 35岁以下，身心健康； 2.具有良好的学术道德和职业素养，具有较强的团结协作精神。 3.具备在本学科领域开展原创性研究的能力，能承担省部级及以上科研项目， 力争取得标志性成果。 职业探索·内容 进入 标准 4 职业探索·内容 进入 标准 4 方式 成功系数 专业职业介绍机构 1 校友或朋友 75 报纸的招聘广告 25 具有相似工作的人的介绍 利用在职培训的机会或参加相关的讲座 50 60 在校期间的公司实习 50 忙碌地投简历到公司 5 参加大型招聘会 20 参加学校为某公司特别组织的招聘会 25 职业探索·内容 薪酬 待遇 5 薪水 保险 养老保险 医疗保险 失业保险 工伤保险 生育保险 住房公积金 福利 …… 职业探索·内容 发展 机会 6 职业升迁规则 个人能力提升机会 个人职业成长可能性 职业探索·内容 发展 机会 6 会计人职业发展3种经典路线 晋升方向 1.事务所路线 审计助理→审计