环境探索的意义和专业探索（意义、内容和途径） 课件--2023-2024学年高一上学期职业生涯规划课

中学环境探索重要意义 高校专业 探索 社会职业 探索 匹配的 2.舒伯生涯发展理论 1.信息加工理论 知识领域 决策领域 执行 元认知 CASVE循环 自我知识 职业知识 2.舒2.舒伯生涯发展理论 四个空间（家庭、学校、社区、工作场所） 六大角色（子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者） 伯生涯发展理论 3.3. 高考制度高改革 考制度改革 01 激发学习动力 有目标，才有学习的动力 动力来源于自己，而不是家长和老师 02 提高适应能力 了解未来社会的职业需求， 做好职业认知，我们才能 在几年之后适应世界！ 03 增强决策力 生涯决策的难点：缺乏对职 业、专业的认知（跨越认知 的前三个过程直接做决策）， 这也是很多中学生无法做出 符合自身特点的专业选择的 根本原因。 为什么做环境探索？ 宏观理论 支撑 舒伯生涯角色理论 补   角色（六种） 空间（四种）   全 处于人生的探索期（任务）  人与动物先外而内探索的规律：   粗→细(定位） 多→少(聚焦） 容错纠 偏 微观操作 需求 能力需求 适应力、决策力、 学习动力激发 刚性需求 高中生综合素质评价报告 六选三选课（验证梦想、初步职业 结晶） 专业→行业→职业（逐步清晰） 学校 家庭 社会 怎么做环境探索？ 有效配合，验证梦想 学生处、团委、 学生会 班主任 教学 学校层面 融入活动 环境探索角度的活动升级、落地 （无中生有、锦上添花） 生涯课程 引导活动 生涯家谱 （社会认知生涯理论） 生涯饼图 （舒伯生涯发展空间、角色协合） 对指定职业能力、 资格探索 （职业探索） 不同职业大学要求 大范围、 粗定位 生涯基地实践 学科探索营 学科学习营 学校 社会 家庭 由粗 到细 提供资源、顶岗实习 （量身打造、验证梦想） 由粗到细 怎么做环境探索？ 高校专业探索 的意义、内容和途径 二 内容 三 路径 四 标准 一 意义 十三个专业学科门类 第一类：哲学 第二类：经济学 第三类：法学 第四类：教育学 第五类：文学 第六类：历史学 第七类：理学 第八类：工学 第九类：农学 第十类：医学 第十二类：管理学 第十三类：艺术学 第十一类：军事学（预留） 专业探索的内容 录取 课程 学科 个人 学科 教师 学校 毕业 条件 设置 能力 特质 优势 资源 优势 去向 课程 设置 1 学科 能力 2 个人 特质 3 毕业 去向 4 专业探索的内容 1 录取 课程 学科 个人 学科 教师 学校 毕业 条件 设置 能力 特质 优势 资源 优势 去向 公安警察院校招生 男性考生身高一般不低于170厘米、体重不低于50千克； 女性考生身高一般不低于160厘米、体重不低于45千克。 警察不是 你想当就 能当的…… 任何一眼矫正到 4.8 镜片度数大于 800 度、色弱、色盲等不能报考…… 涉及到国际性方向的专业， 往往要求英语单科成绩较好， 有的是要求高考外语成绩必须达到卷面满分值的 85%或 不低于120 分。 有的则是在总分相同条件下，英语成绩高者优先录取。 批次 院校 本科提前批 军队（武警）院校、公安院校本科、司法类院校本科 教育部直属师范本科高校 空军和民航招飞院校 香港中文大学、香港城市大学、香港中文大学（深圳）， 免费医学定向（本科）招生高校及专业， 实施综合考核的试点高校及专业和其他有特殊要求的高校、专业。 特殊要求的公安(武警)院校国家专项计划 本科第一批 教育部直属高校 “211工程”建设高校 部省共建的原部委属重点高校 经核准参加本批录取的高校和专业 本科第二批 除本科提前批和本科第一批之外的普通高校 专科提前批 需要单独面试的定向培养士官试点院校 公安院校专科和航空服务专业专科 航海类专科和省属院校免费师范生专科。 专科 除专科提前批以外的所有高职（专科）院校和专业 2018年四川省普通高校招生录取批次(不含艺术、体育类专业) 本科提 前批次 本科第 一批次 本科第 二批次 专科提 前批次 专科 国家专项 计划 （不含本科提 前批国家专项 计划） 深度贫困 县免费定 向培养普 通类本科 普通高校招生录取顺序安排 地方专项 计划 省属院校 免费师范 生 （本科） 本科提前 批 国家专项 计划 深度贫困 县免费定 向培养普 通类专科 专业探索的内容 2 录取 课程 学科 个人 学科 教师 学校 毕业 条件 设置 能力 特质 优势 资源 优势 去向 数据来源：颜晓川·《嫁对专业》·基于学科认知的专业选择 数据来源：颜晓川·《嫁对专业》·基于学科认知的专业选择 人格心理学 社会心理学 心理咨询 青年心理学 …… 公共课 50% 高等代数 统计学（统计分析） 心理测量 实验设计 大脑与认知学科等 …… 30% 20% 数据来源：颜晓川·《嫁对专业》·基