第五单元综合素质评价（单元测试）统编版语文四年级下册

第五单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 第1部分 积累与运用(51分) 一、字词积累。(17分) 1. 在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“____”。(3分) (1)开车时遇到紧急情况要及时刹(chà　shā)车，不然出事只在一刹(chà　shā)那间。 (2)太阳好像负着重荷(hè　hé)似的一步一步，慢慢地努力上升。 2. 读拼音，写字词。(8分) (1)càn làn(　　　)的阳光tì(　　　)黑云xiāng shàng(　　　)了一道金边，chà nà jiān(　　　)太阳出现在天空。 (2)台风在zhè jiāng(　　　)沿海dēng lù(　　　)后，一路北上，它的影响fàn wéi(　　　)在不断kuò dà(　　　)。 3. 将正确答案的序号填入括号里。(6分) (1)下列词语中，有错别字的一项是(　　) A. 脚跟　努力　分辫 B. 夺目　观赏　气势 C. 挤压　额角　聚集 D. 昏暗　石笋　清静 (2)下列词语中搭配不当的一项是(　　) A. 冲破阻力　　　穿行林间 冲出重围　　　举起汽油灯 B. 担保重荷　　　变换调子 登上山顶　　　放射光芒 C. 努力上升　　　缓缓流淌 欢快跳跃　　　独立思考 D. 耀眼的霞光　　夺目的亮光 伟大的奇观　　古老的城楼 二、句段运用。(16分) 4. 把下列短语填入语段中合适的位置，最恰当的一项是(　　)(3分) 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就____。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，____，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，____。 ①形成千万朵盛开的白莲　 ②像千百条闪耀的银链 ③像白缎上绣了几朵银灰色的花　 ④像织不完的锦缎 A. ③①②　　　 B. ③②①　 C. ①②④　　　 D. ③①④ 5. 按要求完成练习。(13分) (1)仿照例句的写法，介绍右图中的巨树。(3分) 例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样粗的巨树呢？__________________________________________ ________________________________________________________。 (2)品读句子，完成练习。(10分) 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ①这句话运用了_________和_________的修辞手法，通过描写溪流的宽、______、______、______变化，写出了山势的变化，表达了作者__________________________的心情。 ②仿写句子：随着风力，小燕子时而________________，时而_______________，时而_____________，时而_____________，自由自在，快乐极了。 三、语文要素训练。(14分) 6. 叶圣陶的《记金华的双龙洞》是一篇很典型的游记，它按照游览的顺序依次记叙了路上→__________→__________→__________→ __________→出洞的游览经过和所见景色。其中，重点写了____________________________________________________。(5分) 7. 【新题型】巴金的《海上日出》一文第3自然段描写了在日出过程中，太阳颜色和位置的变化，请补全思维导图。(4分) 8. 移步换景是一种描写景物的手法，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。请具体写出下面这两篇文章的游览顺序。(5分) 《颐和园》：长廊→_____________→_____________→_____________ 《七月的天山》：进入天山→_________________→________________ 四、课文主题感悟。(4分) 9. 在巴金看来，海上日出是________________。关于《海上日出》，下列表述错误的一项是(　　) A. 文中第2、3自然段按时间顺序，把海上日出的景象描写得形象、贴切，体现了作者对海上日出的喜爱之情。 B. 海上日出让人感受到太阳顽强的生命力，表达出作者向往光明、奋发向上的精神。 C. 本文是一篇抒情散文，这类散文重在抒发情感，因此不必把景物写具体。 第2部分 阅读与欣赏(14分) 五、课外阅读。(14分) 沙漠落日 暑假时，我有幸看过沙漠的落日，那壮观的景象至今仍在我的脑海中萦绕。 还没有上火车，就听人说沙漠落日是一大胜景，于是我就留心起来了。当火车驶入辽阔的大沙漠时，夕阳已经西沉。那奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来不像白天那般耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，