2023-—2024学年人教版数学九年级上册期末动态几何压轴题专题训练

2024-01-12
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内容正文:

2023-2024学年人教版九年级上册数学期末 动态几何压轴题专题训练 1.如图,在中,,点P,Q为边及边上的两个动点,若点P从点A沿边向点B以的速度移动,与此同时,点Q从点B开始沿边向点C以的速度移动,两个点同时出发 (1)经过几秒,的面积等于 (2)是否存在这样的时刻,使的面积等于?如果存在请求出来,如果不存在,请说明理由 2.如图,A、B、C、D为矩形的四个顶点,,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以的速度向点B移动,一直到达B为止,点Q以的速度向D移动. (1)P、Q两点从出发开始到几秒时,四边形的面积为; (2)P、Q两点从出发开始到几秒时,点P和点Q的距离是. 3.如图,在正方形中,,点从点出发,沿方向向点匀速运动,速度是,同时点从点出发,沿方向向点匀速运动,速度是,连接,设运动时间为(). (1)连接,若,求的值; (2)若的面积为,求的值. 4.如图,在中,,,点P从点A开始沿边向点B移动,速度为;点Q从点B开始沿边向点C移动,速度为,点P、Q分别从点A、B同时出发,当其中一点到达终点后,另一点也随之停止运动.设运动时间为t秒. (1)几秒时,的长度为? (2)几秒时,的面积为? (3)当为何值时,四边形的面积最小?并求这个最小值. 5.如图,在四边形中,,,,,,动点P从点D开始沿边匀速运动,动点从点A开始沿边匀速运动,它们的运动速度均为.点P和点Q同时出发,设运动的时间为,, (1)用含t的代数式表示; (2)当以点A,P,Q为顶点的三角形与相似时,求t的值; (3)是否存在t的值使得的面积是面积的,若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由. 6.如图,菱形的对角线,交于点O,动点M从点A出发沿方向以的速度运动到点C,动点N从点B出发沿BD方向以的速度运动到点D.若点M,N同时出发,其中一个点停止运动时,另一个点也停止运动.    (1)出发1秒钟时,的面积= ; (2)出发几秒钟时,的面积为 7.如图,在中,,,,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.若P,Q两点同时出发,当点Q运动到点C时,P,Q两点同时停止运动.求:    (1)几秒后,的面积等于? (2)几秒后,的长度等于? (3)的面积能否等于?说明理由. 8.如图,在中,,,.现有动点从点出发,沿向点方向运动,动点从点出发,沿线段向点方向运动.如果点的速度是,点的速度是,它们同时出发,当有一点到达所在线段的端点时,就停止运动.设运动的时间为,求:    (1)当秒时,求、两点之间的距离,并计算此时的面积 (2)当为多少秒时,? 9.如图,已知、、、为矩形的四个顶点,,,动点、分别从点、同时出发,点以的速度向点移动,一直到点为止;点以的速度向点移动(点停止移动时,点也停止移动).    (1)、两点从出发开始到几秒时,四边形的面积为; (2)、两点从出发开始到几秒时,点和点的距离是. 10.在长方形中,,, 点P从点A开始沿边向终点B以的速度移动,与此同时,点Q从点B开始沿向终点C以的速度移动,如果P, Q分别从A,B同时出发,当点 Q运动到点C时,两点停止运动,设运动时间为t秒(). (1)用含t的代数式表示的长. , ; (2)当t为何值时,的长度等于? 11.如图,在中,,,于点,动点从点出发以的速度沿线段向终点运动.设动点运动时间为,    (1)求的长. (2)当的面积为时,求的值. (3)动点从点出发以的速度在射线上运动.点与点同时出发,且当点运动到终点时,点也停止运动.是否存在,使得?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由. 12.如图,平面直角坐标系中,已知点,点,过点作轴的平行线,点是在直线上位于第一象限内的一个动点,连接. (1)求出__________; (2)若平分,求点的坐标; (3)已知点是直线上一点,若是以为直角边的等腰直角三角形,求点的坐标. 13.在矩形中,,点P从点A出发,沿边向点B以每秒的速度移动,同时点Q从点D出发沿边向点A以每秒的速度移动,P、Q其中一点到达终点时,另一点随之停止运动.设运动时间为t秒.解答下列问题: (1)如图①,t为何值时,的面积等于; (2)如图②,若以点P为圆心,为半径作.在运动过程中,是否存在t值,使得经过点C?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由; (3)如图③,若以Q为圆心,为半径作,当与相切时. ①求t的值. ②如图④,若点E是此时上一动点,F是的中点,连接,则线段的最大值为 . 14.如图,已知函数与轴交于点,与轴交于点,点与点关于轴对称.      (1)求直线的函数解析式; (2)设点是轴上的一个动点,过点作轴的平行线,交直线于点,交直线于点. ①当的面积为5时,求点的坐标; ②连结,如图

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