（1）孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时优化训练-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

（1）孟德尔的豌豆杂交实验（一） ——高一生物学人教版（2019）必修二课时优化训练 1.下列有关以玉米为材料进行人工杂交实验的叙述，错误的是( ) A.进行杂交时，母本植株不需人工去雄操作 B.等位基因在形成配子时分离 C.花粉落在同一植株的雌花柱头不属于自交 D.自然状态下玉米可以自交或杂交 2.番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是( ) A.让该紫茎番茄自交 B.与绿茎番茄杂交 C.与纯合紫茎番茄杂交 D.与杂合紫茎番茄杂交 3.孟德尔以豌豆做杂交实验材料，研究表明，控制豌豆7对相对性状的基因定位于特定的染色体上，具体见下表。若要验证自由组合定律，最适宜选取的性状组合是( ) 植物的器官 相对性状 所在染色体编号 花 花的颜色 1号 花的位置 4号 果实 豆荚的形状 4号 豆荚的颜色 5号 种子 子叶的颜色 1号 种子的形状 7号 茎 茎的高度 4号 A. 花的颜色和子叶的颜色 B. 豆荚的形状和茎的高度 C. 花的位置和豆荚的形状 D. 豆荚的颜色和种子的形状 4.如图表示孟德尔杂交实验操作过程,下列叙述正确的是( ) A.②操作后要对b套上纸袋 B.①和②的操作不能同时进行 C.a为父本,b为母本 D.①和②是在花开后进行的 5.下列关于基因分离定律及其发现过程的叙述，正确的是( ) A.豌豆为雌雄异花，便于进行杂交，故适宜作为遗传实验材料 B.常染色体上的基因遵循分离定律，性染色体上的基因不遵循分离定律 C.遗传因子在体细胞中通常是成对存在的，产生生殖细胞时会彼此分离 D.分离定律的模拟实验中，可用大小不同的两种球代表含不同遗传因子的配子 6.把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下受粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述，正确的是( ) A.黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都为纯合子 B.黄色对白色为显性，黄玉米为杂合子，白玉米为纯合子 C.白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子 D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子 7.下列说法正确的是( ) A.判断某显性个体是否为纯合子只能用测交 B.纯合高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得F1，F连续自交两代，F高茎植株中纯合子占3/84 C.根据亲本自交结果不一定能判断出某一相对性状的显隐性关系 D.孟德尔作出的“演绎”是将R与隐性纯合子杂交，统计得出后代高茎：矮茎=1：1 8.下列关于测交实验的说法，错误的是( ) A.测交是指F1显性个体与亲本中的隐性纯合子的杂交方式 B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成 C.一对相对性状的测交后代的表型之比为1：1 D.两对相对性状的测交后代的表型之比必为1：1：1：1 9.在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球（D∶d＝1∶1）总数增加到乙袋子内的小球（D∶d＝1∶1）总数的10倍，之后进行上百次模拟实验，下列说法错误的是( ) 甲 乙 A.甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官 B.两袋中D与d分别模拟雌雄动物产生的两种配子 C.最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1 D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取 10.孟德尔利用自然状态下种植的高茎豌豆和矮茎豌豆进行了杂交实验,下图是豌豆的人工异花传粉示意图,下列有关叙述错误的是( ) A. 图中实验分别以高茎、矮茎豌豆作为母本和父本 B. 操作①称为去雄,应去除未成熟花的全部雄蕊 C. 可预测F1中可能既有高茎豌豆,也有矮茎豌豆 D. 实验中需要对母本先后进行两次套袋处理 11.孟德尔成功发现遗传定律离不开科学的研究方法一一假说一演绎法。下列叙述中属于演绎推理内容的是( ) A.遗传因子在体细胞中是成对存在的 B.遗传因子在配子中是单个存在的 C.雌雄配子在受精时的结合是随机的 D.测交后代会出现两种性状表现，比例为1:1 12.某甲虫的有角和无角受一对遗传因子T、t控制，而牛的有角和无角受一对遗传因子F、f控制，如表所示。下列相关叙述，正确的是( ) 物种 性别 有角 无角 某甲虫 雄性 TT、Tt tt 雌性 — TT、Tt、tt 牛 雄性 FF、Ff ff 雌性 FF Ff、ff A.两只有角牛交配，子代中出现的无角牛都为雌性，有角牛都为雄性 B.无角雄牛与有角雌牛交配，子代雌性个体和雄性个体中均既有无角，也有有角 C.遗传因子组成均为Tt的雄甲虫和雌甲虫交配，子代中有角与无角的数量比为3︰5 D.如子代中有角均为雄性、