第10课 辽夏金元的统治课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第10课 辽夏金元的统治 【课程标准】通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族 政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 统一中国 同 一 个中国，同 蒙古灭金 蒙古灭西夏 -0---1-1-2-7-△) 南一宋 1 A1 7-1 一个梦想 南宋灭亡 1206 蒙古 1038 西夏 1271 元 1115 金 1227 1234 元 灭 亡 1279 1368 916 辽 金 灭 辽 1125 9 ◆观察地图，与传统游牧民族相比，辽的统治范围有何不同? 草原游牧区 十 平原农耕区 北 喜 该如何统治? 隐高(深》 6000 co 3000 200 1000 o 面 J60 220千* 得尔防 中京 中国地形 四 四四增 天 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春 奈钵 长春州 正月上每 夏 捺钵 鱼儿泺 永安山 炭山 捕鹅、钩鱼 四月上旬—— 七月中旬 避暑、议政 秋 捺钵 庆州伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬 寮钵 永州广平淀 十月以后 避寒、议政、 猎虎 ②促进了辽国社会经济和文化的发展； ③推动了民族交融。 (行走的皇宫) “ 契 以国制治契丹 . 以汉制分 帐、部族、属四之政，南面治 ①有利于契丹族封建化发展； 游牧民族事务 我负责契丹等 国家政治中心 (随季节转换定期迁徙) 得其宜矣!” “四时捺钵” 二、入主中原，逐习汉风 南、北面官制度 … 北面治宫 而治， 官志一》 (一)辽雄漠北 (二)西夏傲立 “西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，曰农田司...... 自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。” ——《宋史·夏国传》 蕃号 乌珠、兀卒 乌尼 宁令 汉号 皇帝 太后 大王 中央机构除汉式官称外， 有一套本民族称谓的官称。 ▲ 西夏王陵 西夏王陵位于宁夏回族自治区银川市西，贺兰山东麓，是西夏历 代皇帝的陵墓。 制度基本模仿北方； “冬十月已亥朔，建明王楼。筑 长城于镇东海口。” 《辽史·太祖本纪第一》 1115年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，建立金朝 1125年，金灭辽 1127年，金灭北宋 品，掌抚辑军户、训练武艺。惟不管常平 仓， 余同县令。 ” 军事单位 《金史·百官志》 影响： 不仅节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力。 (三)金朝入主：沿袭唐宋，兼收并蓄 “猛安(十谋克为 一猛安),从四品 , 掌修理军务， 训练武艺、劝课农桑，余 同防御。诸谋克(三百户一谋克),从五 军事社会组织：保留本民 族特色 猛安谋克 生产组织 基层制度 兵民合一 擅长骑射、富于忍耐饥寒、 崇尚尚武精神 不善耕作、好逸恶劳、逐渐 腐化贫困，尚武精神沦丧 ■12世纪后期金世宗在位，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。 政权 制度建设 核心特征 辽 南北面官制 吸收中原王朝先进制度 保留本民族特色 因俗而治，胡汉互勉 四时捺钵 西夏 制仿化宋 一官两称 金 沿袭唐宋 猛安谋克制 ①因俗而治，为后世所借鉴 ② 推动少数民族封建化进程 ③民族交融，汉化加深 游牧与农耕文明 的 碰撞交融 ◆辽夏金制度建设的共同经验，对文明发展有何意义? ◆辽夏金政治制度有何共同特点? 学习汉族文明 汉化渐深 保留民族特色 ·灭西辽、西夏、金朝 ·招抚吐蕃，兼并大理 ·远征中亚、西亚、东欧 忽必烈即位 忽必烈定国号为大元 元军攻破临安 灭南宋余部，统一全国 1206年 的第 月。 后 40年 部 1 2 6 0 年 1271年 黑4 海’ 地中淹 欽察汗國 窝闊毫 汗國 阿拉伯海 画 都城 ---全盛時期疆界 ----四大汗阈疆界 铁木真统一蒙古各部 1276年 1279年 察合臺 伊兒汗國 汗 圆 三、蒙古崛起，再造统一 元帝國 大都 回 孟加拉游 東海 南海 黄海 2 “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广， 咸不逮元。” —《元史·地理志》 甸奴 唐 * 西汉：550多万平方公里 唐：1200多万平方公里 元：2100多万平方公里 面对如此广袤的领土，应如何统治? 吐 西汉 帮题积于试 器战 8 门antm-k 要群登料 发对期金图 * pimm. 80R*# ** RuFak2**fc*a**ka *amR 上 急递铺令 目的： 巩固统治 功能： 为公差人员提供交通和生活服务，运输官府物资 规模： 元顺帝时全国有驿站1500多处。 “元有天下，薄海内外，人迹 所至，皆置驿站，(使驿往来，如 驿站制度 —《元史·地理志》 (二)制