Unit 1 第 2 课时 ( SectionA 2d & Grammar focus-3c)（导学案)-【上好课】七年级英语下册同步备课系列(人教版)

Unit 2 Can you play the guitar? Section A 2d & Grammar focus-3c（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 2 课时 2 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词：tell，talk, speak, join, or, show, sing, dance (2) 能掌握以下句型： · I can swim. · I can’t swim. · Can you swim? Yes, I can./No, I can't 2.文化意识：感知和体验俱乐部文化，提升对自我的认识和理解，并知道如何根据自己的能力选择正确的俱乐部。 3.思维品质：运用以前所学的知识，来推断肯定句、否定句和一般疑问句之间的关系，提高思维能力。 4. 学习能力：仔细阅读对话，理解细节信息，提高阅读能力；在做练习和产出部分时，能将所学情态动词can的肯定句，否定句和一般疑问句的用法进行迁移和转化，积极参与对话练习，提高自身的听说能力。 学习重难点 1.  学习重点： （1）掌握重点词汇和句型。 （2）掌握情态动词can的用法，以及其肯定句、否定句和一般疑问句的句型结构 2. 学习难点： 仔细阅读对话，理解细节信息，提高阅读能力；在做练习和产出部分时，能将所学情态动词can的肯定句，否定句和一般疑问句的用法进行迁移和转化，积极参与对话练习，提高自身的听说能力。 课前预习 翻译下列单词和词组 tell____，talk____, speak____, join____, or____, show____, sing____, dance____ 课堂导学 语法 呈现 1. 学习2d部分的短文 （1） 初步快速阅读短文，了解对话所讨论的主要内容。 （2） 仔细阅读对话，完成下列问题： · What club does Bob want to join? · Does Jane speak English well? · What sports can Bob play? · What club does Jane will join? A. English club B. Art club C. Both A and B 2. 学习含有情态动词can的肯定，否定句和一般疑问句的句型结构。 （1） 在教师的指导和教授下，学习情态动词can的肯定句。 （2） 在教师的指导下和同学的讨论中，逐步地发现肯定句，否定句和一般疑问句之间的关系，加深对该知识点的认识和了解。 （3） 总结肯定句，否定句和一般疑问句和特殊疑问句句型结构。 （4） 进行大冒险游戏，在游戏中进行句型操练活动。 3. 跟着录音阅读文章，尝试模仿录音中的发音和语调。 语法 练习 完成3a和3b部分来练习所学的语法知识点。 语法 输出 完成3a部分，运用所学句型，在组内调查组员的能力。 课时小结 本课需要重点掌握的内容:掌握含有情态动词can的肯定句，否定句和一般疑问句的句型结构；通过阅读Bob和Jane两人的对话对话获取相关信息并发现语法规则，在短文阅读中加深对语法规则的运用和理解。 达标检测 一、连词成句 1．play, brother, the, your, guitar, can, （?） ? 2．can’t, he, piano, the, play . 3．play, you, the, can, guitar, （?） ? 4．guitar, sing, the, I, play, can, and, yes, （.） 5．to, club, music, join, want, do, you, our, （?） ? 二、选词填空 用speak, say, tell或talk填空 6．My parents usually with me after work. 7．The boy can English and Japanese. 8．Please me about it when you come back. 9．—Can you your name in English? —Yeah. My name is Ca