1.2 复杂多变的关系 学历案-2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册

《复杂多变的关系》学历案 （一）情境导入，明确目标 时政播报，导入新课 美国国会众议长佩洛西窜访台湾事件 （设计意图：通过学生时政播报和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.通过探讨“变化中的世界格局”，记住当今世界格局多极化发展态势及形成原因，理解世界格局多极化的影响。 2.通过分析中美贸易战、孟晚舟事件等理解当今世界国家间的关系、国际竞争的实质，知道我国为构建新型国际关系所做的不懈努力。 (二)执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：变化中的世界格局（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 1.运用你的经验 二战后，影响世界格局的几件大事（图片） 回答：综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。 笔记区: 2.探究与分享（各国在世界中的地位以及新兴经济体材料） 回答：（1）你还知道哪些类似的比喻吗？这说明了当今世界各国之间一种怎样的关系？（2）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。这给世界格局带来了什么影响？ 笔记区： 环节二：调整中的国家交往（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 活动一：一带一路相关材料及情景模拟 自主思考： (1)中国为什么要举办“一带一路”国际合作高峰论坛？ (2)美国为什么从抵制到观望，最后才决定出席一带一路高峰论坛？ 要求：1.独立思考，积极回答问题。 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 活动二：中美贸易战、孟晚舟事件 小组合作：当今世界各国的国家关系是怎样的？ 笔记区： 活动三：出谋划策 小组讨论：我国如何应当复杂多变的国际形势？ 笔记区： （三）迁移应用，提升素养 1.回归生活 请大家结合我们的日常生活及所学历史，谈谈鉴真东渡日本、郑和下西洋、麦哲伦船队环球航行等给人类社会的发展带来了怎样的影响？今后各国应该如何面对国际合作与竞争？组内分享。 要求：以小组为单位进行汇报展示。时间不超过3分钟。 2.当堂检测 （1）伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈。面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界唯一超级大国地位，日本和德国正在努力跻身政治大国行列，中国坚定地走中国特色社会主义道路。对此，下列理解正确的有（ ） ①国家间既有合作，又有竞争 ②当今世界国际竞争的实质是以经济和教育为基础的综合国力的较量 ③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 ④每国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中单独主宰世界事务 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ Ｄ．①④ （2）随着社会的发展，近年来一些新兴经济体不断呈现并迅速发展。请你思考这些新兴经济体能够得到迅速发展的原因是什么？他们给世界带来了哪些影响？ （四）自我建构，领悟内联 请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。 （五）践行升华情感，学评合一 社会调查报告 【活动主题】：国家交往 【活动目的】：明确当今各国间的交往情况，增强国际合作和竞争意识。 【活动内容】： 小组为单位，收集近期有关国家间交往的资料（包括参与国家、合作领域或竞争领域、合作项目或竞争项目等），明白我国为构建新型国际关系做出的不懈努力。 知识清单 （一）主要问题 1. 怎样认识当今世界格局？ ①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 ②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 ③全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。 2.一些新兴经济体和发展中国家快速发展，给世界格局带来了什么影响？ 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 3.世界多极化的影响和意义是什么？ ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。②这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 4.当今世界国家间的关系是怎样的？ ①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。②国家间既有合作，也有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。 5.我国如何应对复杂多变的国际形势？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 （二）易错易混点 1.国际竞争