2.1 创新改变生活 学历案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

《创新改变生活》学历案 （一）视频导入，明确目标 播放视频，给大家更直观的感受。 出示问题： 高铁的研发与使用，极大便利了我们的出行，这给我们什么启示？ （设计意图：通过视频和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标。 1.通过结合具体的生活情境，小组交流，体会创新与美好生活的内在关联，描述什么是创新；通过观看视频、分析人物事迹、具体的情境案例，总结创新对个人和社会的影响，提高对创新的认识，增强对创新的好感，热爱创新。 2.通过视频、实例分析、合作探究，理解实施创新驱动发展战略的必要性，说出创新的重要性，崇尚创新精神，自觉投身到创新实践之中。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 议学环节一 ：感受创新——创新故事讲解员（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 议学活动1：视频赏析 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈中国的高从一开始不被其他国家认可到领跑世界得益于什么？ 议学活动2：感受创新 结合图片，谈一谈你有没有进行过创新小制作并分享你的创新小故事。这些创新制作来源于什么地方？ 小结： 如何正确认识创新？ 笔记区： 议学活动3：视频赏析：高铁总设计师梁建英 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈中国高铁总设计师梁建英在研究高铁的过程中生活上有哪些变化？ 小结： 创新对个人的影响。 笔记区： 议学活动4：情境剖析 其实，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。下面三个情境分别属于哪种创新？这种创新有什么作用呢？ （1） 近年来党和国家提出了许多新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “两个一百年”奋斗目标……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 （2） 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人”。 （3）香港回归祖国，开启了香港历史新纪元。25年来，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府和社会各界共同努力下，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 小结： 创新对社会的影响。 笔记区： 议学环节二：创新引擎——创新时事评论员（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 议学活动1：视频赏析：雅万高铁 结合议学情境，小组合作，请你谈谈为什么我国可以建成雅万高铁？ 小结：结合探究活动总结坚持创新驱动发展的必要性。 笔记区： 议学活动2：四次工业革命 展示图片。 阅读人类文明发展史的材料，从人类文明发展的角度谈一谈创新对社会发展的重要性。 四次工业革命推动时代的车轮从农业文明走向工业文明，信息文明。这说明了什么？ 小结：结合探究活动总结坚持创新驱动发展的必要性。 笔记区： 议学活动3：阅读课本P18相关链接：世界各国的创新战略 阅读在创新领域世界各国的应对策略，从国际竞争角度谈创新的重要性。 小结：结合探究活动总结坚持创新驱动发展的必要性。 笔记区： 议学活动4：深圳振兴之路 展示深圳经济特区发展成就图片 思考：结合深圳经济特区取得的成就，从深圳的发展中你得到什么启示？谈一谈创新与改革之间的关系。 小结：结合探究活动总结坚持创新驱动发展的必要性。 笔记区： （三）迁移应用，提升素养 1.习近平总书记在2021年全国两院院士大会上强调，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。这告诉我们（ ） A．人人皆能创新 B．创新驱动是国家命运所系 C．生活处处有创新 D．制度创新是综合国力竞争的决定性因素 2.七人分一桶粥：一开始抓阄决定谁来分，每次只有分粥人能吃饱；后来推选能人分粥，大家竭力讨好他，搞得团队乌烟瘴气；再后来轮流分粥，但分粥人要等其他人都挑完后，才能拿剩下的最后一碗，于是分粥人特别认真。这说明为了维护公平需要（ ) A. 知识创新 B. 技术创新 C. 制度创新 D. 理论创新 3.近年来，我国“悟空”暗物质探测卫星、“墨子”量子实验卫星、“慧眼”硬X射线调制望远镜、“太极一号”空间引力波探测卫星等，对提高我国基础科研水平发挥着重要作用。飞速发展的航空航天技术正在助力我国航天强国建设高歌猛进。这表明（ ） ①科技创新是民族振兴和社会进步的基石 ②航空航天技术是综合国力竞争的决定性因素③核心技术一定要掌握在自己手里 ④我国要坚定不移走自主创新的道路 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4.材料分析题 5年来，科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题，但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达，电子商务愈发成熟，移动支付领先全球，共享经济渗透生活……潜移默化中，创新深刻改变着人们的生活，中国人