1.1 坚持改革开放 学历案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

《坚持改革开放》学历案 （一）情境导入，明确目标 时事播报+视频导入 学生小组进行《时事播报》，讲述事件背景。老师出示相关视频，让学生更直观的感受中国的立场和态度。 出示问题：对比120年前的中国，为什么今天的中国不再任人欺负？ （设计意图：通过视频和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标： 1、通过回顾历史及视频赏析，梳理改革开放的历史背景及伟大历程，增强对改革开放的认同感。 2、通过“头脑风暴”“探究与分享”，从国家和社会两个方面概括出改革开放如何促进国家发展，感受改革开放的正确性，做改革开放的拥护者，为建设祖国做好准备。 3、通过“翻天覆地说变化”及视频赏析，能够描述中国腾飞的表现，归纳改革开放的重要意义，增强民族自豪感，培养爱党爱国爱社会主义的情感。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 第一篇 强国富民之路（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 活动一：追溯历史 了解背景 改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，同学们知道改革开放提出的历史背景吗？ 教师出示图片，自主思考： 1. 回顾并梳理近代以来中华民族所遭受的苦难，进行展示。 2. 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？ 要求： 1.独立思考，积极回答问题。（2分钟） 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结：改革开放的历史背景。 笔记区： 活动二：视频赏析 探明历程 没有共产党就没有新中国，只有中国共产党才能发展中国。同学们观看视频并思考问题。 小组合作探究：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 要求： 1.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟） 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结： 总结中国共产党是怎样带领中国人民实现强国富民奋斗目标的？ 笔记区： 第二篇 改革开放促发展（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 活动1：头脑风暴——改革开放知多少 改革开放使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，坚持改革开放，是我们的强国之路。对于改革开放的历程，你了解多少呢？请同学们开动脑筋，讲述有关改革开放的故事。 要求：1.独立思考，积极回答问题。（2分钟） 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结： 总结改革开放的时间和特点。 笔记区： 活动2：头脑风暴——改革开放促发展 1978年，党的十一届三中全会提出改革开放的战略决策。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。1992年10月，党的十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革目标，从根本上解除了传统计划经济理论的束缚。1997年，党的十五大报告指出，“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。2019年，党的十九届四中全会首次将按劳分配为主体、多种分配方式并存和社会主义市场经济体制纳入我国社会主义基本经济制度。 独立思考：这体现了改革开放是怎样促进我国发展的？ 活动3：探究与分析 展示图片：各行业劳动者 探究与分享：了解父母的工作和家庭收入情况，交流分享他们创造财富的喜悦，可以得出哪些结论。 小结： 从国家和社会两个角度总结改革开放是怎样促进我国发展的。 笔记区： 第三篇 中国腾飞谱新篇（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实） 活动1：翻天覆地说变化 改革开放40多年，中国取得了哪些成就？请各小组从综合国力、人民生活和国际地位等方面将课前收集的资料进行展示和汇报。 要求： （1）每组各自交流并推荐一名同学汇报。 （2）每组汇报时间不超过2分钟。 小结：总结改革开放以来，中国腾飞的主要表现。 笔记区： 活动2：视频赏析 请同学们认真观看视频，合作探究改革开放的重要性。 要求： 1.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟） 2.表达思路清晰，语言简明扼要。 小结：总结改革开放的重要性。 笔记区： （三）迁移应用，提升素养 1.某班学习小组在“中国经济发展”主题探究活动中，收集了如下资料，分析上表资料，可以得出的正确结论是（ ） A.中国已经成为世界第一大经济体 B.改革开放解放和发展了社会生产力 C.我国实现了共同富裕 D.我国已经成为发达国家 2.2023年3月13日，新任中华人民共和国国务院总理李强在回答中外记者提问时指出、今年是改革开放45周年，改革开放发展了中国，也影响了世界。新征程上，我们还是要“吃改革饭、走开放路”。这说明（    ） ①中国引导着当今世界的发展潮流     ②改革只有进行时，没有完成时 ③开放是保持经济高速增长的需要     ④中国积极敞开国门，对外开放 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.2023年，中国迎来改革开放45周年。回望过去，依靠改革开放