课时检测训练16 DNA是主要的遗传物质-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习课时检测训练（不定项版）

课时检测训练16DNA是主要的遗传物质 对应答案P575 一，单项选择题 D.该实验证明加热致死的S型细菌中含有某种 1.(2023·广东质量检则)肺炎链球菌转化实验中 转化因子，使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的部分DNA片段进人R型细菌内，并 5.赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实 整合到R型细菌的DNA分子中，使R型细菌转 验，图中亲代噬菌体已用P标记，A、C中的方 化成能合成多糖类荚膜的S型细菌。下列叙述 框代表大肠杆南。有关叙述不正确的是( 错误的是 ( A.上述转化过程在小鼠体内和体外均能发生 亲代噬曲体 B.上述R型细菌转化成S型细菌的变异属于基 因重组 ) C.S型细菌的DNA片段在R型细菌中表达的 千代赚曲体90 产物是多糖 A.若要达到实验目的，还要设计一组用S标记 D.转化形成的S型细菌中DNA的嘌呤碱基所 噬闲体的实验，两组都是实验组 占比例不发生变化 B.图中锥形瓶中的培养液用来培养大肠杆菌，其 2.(2023·江苏南京中华中学高三检测)用”P标记 内的营养成分中要含有严P 的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一 C.噬菌体、大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离 段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测 定律 上清液中放射性P约占初始标记噬菌体放射性 D.本组实验B(上清液)中出现较弱的放射性，不 的45%。在实验时间内，被侵染细菌的存活率 能说明离心之前的搅拌不够充分 接近100%。下列相关叙述错误的是 6.(2023·湖南调研)如图表示“T2噬菌体侵染大 A.T2噬菌体必须在活南细胞内增殖 肠杆菌的实验”中保温时间与物质放射性强度的 B.搅拌的目的是使T2噬菌体的蛋白质外壳与 变化，下列叙述正确的是 () 细菌分离 放射性强度 ↑放射性强度 C。上清液放射性较高的原因是保温时间过长 商 商 D.仅依据这组实验不能说明T2噬菌体的遗传 物质是DNA 保温时间 0保温时间 3.(2023·北章等级模考)在噬菌体侵染白喉棒状 甲 乙 杆菌并增殖的过程中，需要借助细胞器完成的步 A.甲表示在“P标记的T2噬菌体侵染大肠杆 骤是 菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化 A.噬菌体特异性吸附在细菌细胞上 B.甲表示在“”S标记的T2噬菌体侵染大肠杆 B.噬菌体遗传物质整合到细菌DNA上 菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化 C,噬菌体DNA在细菌细胞中转录 C.乙表示在“P标记的T2噬菌体侵染大肠杆 D.噬菌休的蛋白质在细菌细胞中合成 菌实验”中，上清液放射性含量的变化 4.(2023·青岛模拟)如图表示肺炎链球菌的转化 D.乙表示在“S标记的T2噬菌体侵染大肠杆 实验，下列有关说法正确的是 ( ) 菌实验”中，上清液放射性含量的变化 7.(2023·山东播博一模)根据S型肺炎链球菌荚 膜多糖的差异，将S型菌分为SI、SⅡ、SⅢ…类 b 注：“·”表示S型活细南。“+”表示R型活如 型。不同类型的S型菌发生基因突变后失去荚 有；“自”表示加热处理致使5型活细商死亡。 膜，成为相应类型的R型菌(RI、RⅡ、RⅢ·)。 A.该实验模拟的是艾弗里实验 S型菌的荚膜能阻止外源DNA进入细胞，R型 B.从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是R 菌只可回复突变为相应类型的S型菌。将加热 型细菌自身变化而来 杀死的甲菌破碎后，获得提取物·对提取物进行 C.从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是死 不同酶处理→加入乙南培养基中培养→检测子 亡的S型细菌“死而复生” 代细菌（丙）的类型。下列实验思路与结果预期， 407 课时检测训练·生物学·不定项 能说明细菌发生转化而未发生基因突变的一组 ： 三、非选择题 11.科学家用去污剂裂解被加热杀死的S型肺炎链 A甲：RⅡ，乙：SⅢ，丙：SⅢ、RI 球菌细胞，然后抽取裂解产物依次进行如图所 B.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：SⅢ、R 示的肺炎链球菊转化实验(S型细菌有荚膜且 C.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：RⅢ、R 具有毒性，能使小鼠患败血症，R型细菌无荚膜 D.甲：SⅢ，乙：RⅢ，丙：SⅢ、Rm 也无毒性)。回答下列问题： 8.(2023·盐城检)为确认一种能感染螨虫的病 加热杀死的S型曲裂解产物 毒的核酸类型，研究人员利用放射性同位素标记 的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计 了可相互验证的甲，乙两组实验（假设细胞中碱 去类典的府蛋砖RNA南TDN砖 基不发生相互转换)。下列有关实验设计或操作 的叙述，正确的是 分别与R型活都茵混合培养 ( A.将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含H标记 出现S型出兜S型出现S型出现S型不出现5型 的U、含H标记的T的培养基中 细南 细 甜闲细莴 抑菌 B.将等量该病毒分别接种到含H标记的U或 (1)上述实验中， 对照能说明S型细菌 T的培养基中 的DNA是转化因子。 C.将甲、乙两组螨虫细胞均培养在含H标记的 (2)除了通过观察注射后小鼠的生活情况来判 U和T的培养基中 断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区 D.病毒侵染一定时间后离心并检测螨虫细胞中 别R型和S型细菌？ 放射性情况，以确定病毒的核酸类型 二、不定项选择题 (3)上述实验利用了酶具有 的特点。 9.(2023·湖北武汉调研)细菌转化是指外源DNA 与“设法将物质分开，单独、直接地观察它们各 被处于感受态的细菌摄取并且在细菌内部表达 自作用”的实验思路相比，本实验的优势在于 的过程。在肺炎链球菌转化实验中，S型细菌的 DNA片段进人R型细菌内并整合到其基因组 12.如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和 中，使R型细菌转化成S型细菌，其子代也是S 结果，请据图回答下列问题： 型细菌。下列叙述正确的是 A.以上的转化实验证明了DNA是遗传物质 搅拌.高 上清被 B.R型细菌转化成S型细菌是一种不可遗传的 3 →淀物 变异 p标记 T2噬宝体 离心后 C.DNA纯度和受体菌的状态等因素均会影响细 的T2避体 浸染细南 菌的转化率 (1)T2噬菌体的化学成分是 D.体内转化实验可以通过观察菌落形态来判断 用放射性P标记的是T2噬菌体的 是否发生转化 (2)要获得”P标记的T2噬菌体，必须用含P 10.(2023·潍坊期末)在I,Ⅱ、Ⅲ，V四组相同培 的大肠杆菌培养，而不能用含P的培养基直接 养基上分别接种R型菌，S型菌、加热杀死的S 培养，原因是 型菌、R型菌和加热杀死的S型菌。培养一段 时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关 (3)实脸过程中搅拌的目的是 叙述正确的是 ( 离心后 R型韵 菌落 放射性较高的是 (填“上清液”或“沉 S型岗 淀物”)。 公 菊落 (4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中 A.I中菌落表面光滑，Ⅱ中菌落表面粗糙 放射性增强，最可能的原因是 B.对第N组实验的分析应是以I~Ⅱ组的实验 现象为参照 (5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对 C,N组结果说明整合到R型菌内的DNA分子 照实验设计： 片段，可直接表达出荚膜多糖 预期的实验结果是 D.若接种前在N组培养基中加人DNA酶，则 N组中S型菌落的数量会降低 课时检测训练·生物学·不定项 408的基因用 A、a表示，则根据系谱图分 析，I、I?、I?个体关于甲病的基因 型都为 Aa,Ⅱ?为两病兼患者，且其 母亲I:不患乙病，则Ⅱ8的基因型为 aaX?X',若对Ⅱ。进行基因电泳，可得 到3条条带(基因a是一个条带，X' 是一个条带，X”是一个条带),D 正确。 11.(1)常染色体隐性遗传 伴X隐性 遗传 (2)①HhX1XHHX1Y或 HhX1Y ②1/36 ③1/60 000 ④3/5 解析(1)根据表现型正常的I,和 I?生有患甲病的女儿Ⅱ?可确定，甲 病为常染色体隐性遗传病；根据双亲 正常，均有儿子患乙病，可推断乙病 最可能为伴X隐性遗传病。(2)I3 无乙病致病基因，可确定乙病为伴X 隐性遗传病。①由I:和I?的表现 型及子女的患病情况可推知：I,的 基因型为 HhX'Y,I?的基因型为 HhX'X',Ⅱ?的 基 因 型 为 1/3HHX1Y、2/3HhX'Y;②I?、I? 的基因型分别为 HhX1Y、HhX1X', Ⅱ?与甲病有关的基因型为1/3HH、 2/3Hh,与乙病有关的基因型为 1/2X1X1、1/2X'X',Ⅱs和Ⅱ。结婚， 所生男孩同时患两种病的概率为2/3 ×2/3×1/4×1/2×1/2=1/36;③Ⅱ, 与甲病有关的基因型为 1/3HH、 2/3Hh,Ⅱ。基因型为 Hh的概率为 10~1,甲病为常染色体隐性遗传病，其 女儿患甲病的概率为2/3×10~1× 1/4=1/60000;④Ⅱs与甲病有关的 基因型为1/3HH、2/3Hh,与基因型 为 Hh的女性婚配，子代中 HH比例 为1/3×1/2+2/3×1/4=1/3,Hh 比 例为1/3×1/2+2/3×1/2=1/2,hh 比例为2/3×1/4=1/6,表现型正常 儿子中 HH比例为 2/5、Hh比例为 3/5,则正常儿子携带h基因的概率 为3/5。 12.(1)不能 缺乏性状组合的表型及比 例，不能判断两对等位基因是否互不 干扰 (2)①eeX1X1×EEX*Y或者 eeX*Y× EEX”X” ②选择宽叶绿色雄株和窄 叶金黄色雌株杂交，统计子代的表型 及比例绿色窄叶(雄):绿色宽叶 (雌)=1:1 金黄色宽叶(雄):绿 色宽叶(雌)=1:1 解析 (1)子二代中两对性状的表型 及比例均为3:1,只能说明两对基因 的遗传符合基因的分离定律，没有统 计组合性状的基因型及比例，不能说 明两对基因互不干扰，所以无法判断 两对基因的遗传是否遵循自由组合 定律。(2)①推理关键：两对性状先 分开考虑，再进行组合；根据F?的表 型及比例逆推出亲本的基因型组合。 具体推理过程如下： pF?F 二代克计 亲本均为 作 子一代的基 ,叶形数之比为三因型为E宽珠合子 童本其因型 两对性 叶为显性性状 组合为HDxwe 状分开 分析 子二代绿色与 金药色个体数子一代的理因型 北ww,X绿 学为 色为显性性状 — x'xxxY 组合两对性状的相关基因型可得两 亲本的基因型组合为 eeX?X”× EEX?Y或者 eeX?Y×EEX?X”。②若 子代全为绿色宽叶植株，则两对基因 都位于常染色体上，由此可知这种情 况下子代的基因型为 DdEe,由于亲 本均为纯合子，且要想通过一次杂交 实验来鉴别控制植株颜色和叶形的 基因位置属于以上哪种情况，进而可 推出亲本基因型组合只能为DDEE× ddee,进一步可知实验的思路为选择 宽叶绿色和窄叶金黄色的亲本进行 杂交。若是宽叶绿色雌株和窄叶金 黄色雄株杂交，第二种情况与第三种 情况时子代均表现为绿色宽叶，无法 进行区分，故可选择宽叶绿色雄株和 窄叶金黄色雌株杂交，通过统计后代 的表型及比例，进而判断属于哪种情 况。若为第二种情况，宽叶绿色雄株 (DDXY)和窄叶金黄色雌株 (ddX*X*)杂交，子代基因型及比例为 DdXX*:DdX*Y=1:1,表型及比 例为绿色宽叶(雌):绿色窄叶(雄) =1:1。若为第三种情况，宽叶绿色 雄株(EEX°Y)和窄叶金黄色雌株 (eeX'X?)杂交，子代基因型及比例为 EeX°X?:EeX*Y=1:1,表型及比 例为绿色宽叶(雌):金黄色宽叶 (雄)=1:1。 课时检测训练16 1.C 解析根据肺炎链球菌体外转化 实验和体内转化实验结果可知，上述 转化过程在小鼠体内和体外均能发 生，A正确；上述R型细菌转化成S型 细菌的过程中发生了基因的重新组 合，因此该过程中发生的变异属于基 因重组，B正确；基因表达的产物是蛋 白质，不是多糖，C错误；转化形成的S 型细菌中 DNA的嘌呤碱基所占比例 不发生变化，仍占50?正确。 2.C 解析 T2噬菌体(病毒)没有细胞 结构，必须在活菌细胞内增殖，A 正 确；噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的 ·575· 目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细 菌分离，在下一步离心时分开，便于放 射性的检测，B正确；保温时间长会导 致被侵染的大肠杆菌裂解死亡，子代 噬菌体释放出来，上清液中放射性增 加，但是题目给的信息是被侵染细菌 的存活率接近100故此种情况没有 发生，因此上清液中放射性较高的原 因与保温时间长无关，应该是保温时 间短，被标记噬菌体有一部分还未侵 染大肠杆菌，导致上清液中放射性较 高，C错误；该实验上清液具有较高的 放射性，且还缺少S标记 T2 噬菌体 蛋白质的一组实验，所以仅依据这组 实验不能说明 DNA是T2 噬菌体的遗 传物质，D正确。 3.D 解析 噬菌体特异性吸附在细菌 细胞上不需要借助细胞器完成，A错 误；噬菌体将其遗传物质注入细菌细 胞内，并整合到细菌的DNA上，不需 要借助细胞器完成，B错误；噬菌体 的 DNA在细菌细胞中转录，不需要 借助细胞器完成，C错误；噬菌体蛋 白质的合成需要借助细菌的核糖体， D正确。 4.D 解析 该实验模拟的是格里菲思 实验，A错误；b实验否定了从死亡小 鼠中提取的S型细菌是R型细菌自身 变化而来的可能，B错误；c实验否定 了从死亡小鼠中提取的S型细菌是死 亡S型细菌“死而复生”的可能，C错 误；该实验证明加热致死的S型细菌 中含有某种转化因子，使R型细菌转 化为S型细菌，D正确。 5.B 解析 该实验只能证明 DNA进入 了大肠杆菌内，不能证明蛋白质是否 进入，还要设计一组用S标记噬菌体 的实验，且两组都是实验组，A 正确； 图中培养过程中，标记应只来源于被 标记的噬菌体，培养大肠杆菌的培养 液中不能有放射性，B错误；噬菌体是 病毒，大肠杆菌是原核生物，均没有细 胞核，都不遵循基因分离定律，C正确； 本组实验上清液出现较弱的放射性， 也可能是培养时间过长或保温时间过 短导致的；D正确， 6.D 解析 在“”P标记的T2噬菌体侵 染大肠杆菌实验”中，沉淀物放射性含 量随保温时间的变化应该是先增加再 降低，不能用甲表示，A错误；在“S 标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验” 中，沉淀物放射性与保温时间没有关 系，不能用甲表示，B错误；在“”P标记 的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验”中， 上清液放射性含量的变化应该用甲表 高考一轮总复习·生物学·不定项 示，C错误；在“S标记的 T2 噬菌体 侵染大肠杆菌实验”中，上清液放射性 含量较高，且与保温时间没有关系，可 用乙表示，D正确。 7.B 解析 根据题意分析，RⅡDNA不 能进入SⅢ中，不会导致 SⅢ突变为R Ⅱ,A不符合题意；SⅢ的 DNA经过处 理后，可被 RⅡ吸收，将部分 RⅡ转化 为SⅢ,没有发生基因突变，不能转化 为SⅡ,RⅡ也不能转化为SⅡ,B符合 题意；SⅢ的DNA经过处理后，可被 R Ⅱ吸收，将部分RⅡ转化为SⅢ,但不 会获得 RⅢ,C不符合题意；SⅢ的 DNA经过处理后，可被RⅢ吸收，将部 分RⅢ转化为SⅢ,但不能体现有没有 发生基因突变的过程，D不符合题意。 8.A 解析 DNA和RNA的碱基存在 差异，DNA特有的碱基是T,而RNA 特有的碱基是U,因此可用放射性同 位素分别标记T和 U,通过检测子代 病毒的放射性可知该病毒的核酸类 型，故可将甲、乙两组螨虫细胞分别培 养在含°H标记的 U、含°H标记的T 的培养基中，之后接种该病毒，并检测 子代病毒的放射性，A正确、C错误；病 毒无细胞结构，无独立代谢的能力，不 能直接在培养基中培养，B错误；一定 时间后离心并收集、检测子代病毒的 放射性，以确定病毒的核酸类型，D 错误。 9.AC 解析 转化实验证明了DNA是 遗传物质，A 正确；S型细菌的 DNA 片段进入R型细菌内并整合到其基因 组中，DNA纯度、两种细菌的亲缘关 系和受体菌的状态等因素均会影响细 菌的转化率，这种R型细菌转化成S 型细菌属于基因重组，是一种可遗传 的变异，B错误，C正确；体内转化实验 不能通过观察菌落的形态来判断是否 发生转化，可以通过判断实验小鼠是 否死亡来确定是否发生了转化，D 错误。 10.BD 解析I中是R型细菌，其菌 落表面粗糙，Ⅱ中是S型细菌，其菌 落表面光滑，A 错误；对第IV组实验 的分析应是以I～Ⅱ组的实验现象 为参照，B正确；DNA表达的直接产 物是蛋白质，而多糖类荚膜不是蛋白 质，因此其不是DNA片段直接表达 的产物，C错误；由于转化因子是 DNA,而 DNA酶能将 DNA 水解，因 此若接种前在IV组培养基中加入 DNA酶，则IV组中S型菌落的数量 会降低，D正确。 11.(1)①和⑤ 高考一轮总复习·生物学·不定项 (2)显微镜下观察细菌有无荚膜(或 在固体培养基中培养，观察菌落特 征，若菌落表面光滑，则为S型细菌； 若菌落表面粗糙，则为R型细菌) (3)专一性 避免物质纯度不足带来 的干扰 解析(1)实验①和⑤形成对照，说 明 DNA水解后，R型活菌不能再转 化为S型细菌，从而证明了DNA是 转化因子。(2)R型细菌和S型细菌 结构是不同的，在显微镜下观察细菌 有无英膜可区分R型细菌和S型细 菌，或观察菌落特征，菌落表面光滑 的是有荚膜的S型细菌，菌落表面粗 糙的是无荚膜的R型细菌。(3)利用 分离提纯法进行的肺炎链球菌体外 转化实验，缺点是物质纯度不能保证 达到100而本实验可避免物质纯 度不足带来的干扰。 12.(1)蛋白质和DNA DNA (2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生 活，必须寄生在活细胞中(其他答案 合理亦可) (3)使细菌表面的T2 噬菌体外壳与 细菌分离 沉淀物 (4)培养时间过长，增殖形成的子代 噬菌体从细菌体内释放出来 (5)用S标记的T2 噬菌体重复上述 实验 上清液放射性很高，沉淀物放 射性很低 解析 (1)T2 噬菌体由蛋白质外壳 和 DNA 组成，其中有磷元素的是 DNA。(3)实验过程中，通过搅拌可 以使细菌表面的 T2 噬菌体外壳与细 菌分离。由于“P存在于噬菌体 DNA 中，噬菌体侵染细菌时 DNA 进入细 菌体内，所以沉淀物中放射性很高。 (5)赫尔希和蔡斯还设计用S标记 的 T2 噬菌体重复上述实验，由于 S 元素标记的蛋白质没有进入细菌，所 以上清液放射性很高，沉淀物放射性 很低。 课时检测训练 17 1.A 解析 DNA复制过程中需要将 DNA解旋，而Z-DNA双螺旋类型结构 更为紧凑，解旋更困难，从而不利于其 完成复制，A错误；不同螺旋结构的直 径不同，转录活跃程度不同，B正确； DNA复制过程中无论什么类型的 DNA双螺旋结构，都遵循碱基互补配 对原则，C正确；DNA可按其螺旋直径 划分不同种类，则可导致生物体内 DNA双螺旋类型多种多样，D正确。 2.D 解析①是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 中的磷酸，①②③不能构成一个鸟嘌 ·576· 呤脱氧核苷酸，A错误；DNA聚合酶 催化⑥的形成，不催化⑦的形成，B错 误；⑤是氢键，氢键是维持 DNA结构 稳定的因素之一，C错误；链状 DNA 分子两条链的末端各有一个游离的磷 酸基团，所以该 DNA中共具有 2个游 离的磷酸基团，D正确。 3.B 解析DNA分子复制的特点是边 解旋边复制，因此 DNA分子复制时解 旋酶和 DNA聚合酶可同时发挥作用， A错误；由于DNA分子两条链上的碱 基数量关系是 A?=T?、T?=A?(假设 DNA分子两条链分别为1链和2链), 因此双链DNA分子中，A+T占碱基 总数的比值与每一条链上A+T占该 链碱基总数的比值相等，所以该 DNA 片段 A+T占碱基总数的比例为 50?正确；双链 DNA分子中碱基 之间的配对严格遵循碱基互补配对原 则，即 A=T,C=G,因此即使该 DNA 片段发生基因突变，其嘌呤和嘧啶的 比例仍保持不变，C错误；根据题目信 息可推知，该 DNA片段的另一条链中 A+T=C+G=50?/4,但由于该 链中A与T或C与G无严格的数量 对应关系，所以无法确定A+G与T+ C的数量是否相等及与a/4的大小关 系，D错误。 4.D 解析 DNA中同一条脱氧核苷酸 链上相邻碱基A与T通过“—脱氧核 糖—磷酸—脱氧核糖—”进行连接，A 错误；理论上DNA片段3中氢键数目 比 DNA 片段 1 少，故其结构不如 DNA片段1稳定，B错误；DNA片段2 经过2次复制即可获得DNA片段3,C 错误；DNA片段2复制n次后，获得的 DNA片段1所占的比例为 1/2,即 2"-1个，D正确。 5.D 解析 DNA分子的两条链是反向 平行的，复制时两条子链的延伸方向， 一条与解旋方向相同，另一条与解旋 方向相反，A错误；DNA连接酶将“较 小的 DNA片段”连接成较大的 DNA 分子，B错误；大肠杆菌为原核生物，分 裂方式是二分裂，C错误；科学家用含 有3H的脱氧胸苷掺入噬菌体感染的 大肠杆菌，然后分离标记的 DNA产物 (没有标记的 DNA不收集),噬菌体 DNA复制3次后，含有放射性的 DNA 所占的比例为100?正确。 6.C 解析 基因绝大多数在染色体上， 染色体是基因的主要载体，基因在染 色体上呈线性排列，C错误。 7.D 解析DNA 复制过程中，会边解 旋边复制，因此双链会局部解旋，A 正