课时检测训练7 酶和ATP-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习课时检测训练（不定项版）

课时枪测训练7 酶和ATP >对应答案P564 一，单项选择题 活动直接供能。下列与细胞内能量有关的叙述， 1.科学家萨姆纳将刀豆种子制成匀浆，用丙酮作溶 错误的是 剂提取出了结晶（脲酶），这种结晶溶于水后能使 A.细胞中ATP分子的高能磷酸键中的能量主 尿素分解成氨和二氧化碳。下列说法正确的是 要来源于细胞呼吸 B.细胞中的糖类、脂肪等有机物通过氧化分解可 A,脲酶能与双缩脲试剂发生紫色反应，证明了 将能量转移至ATP中 酶都是蛋白质 C.细胞质基质，线粒体基质和线粒体内膜均分 B.在脲酶浓度一定时，尿素供应量越大，二氧化 布着催化ATP合成的酶 碳的生成速率越快 D,不是所有细胞都能进行细胞呼吸，如哺乳动 C,与加热相比，尿素被脲酶分解产生氨的速率更 物成熟的红细胞 快，不能说明酶具有高效性 5.(2023·济有市历城第二中学高三质检)下列实 D.将脲酶与尿素在160℃条件下混合，检测到大 验中，温度属于无关变量的是 ) 量的氨，说明脲酶有耐高温的特点 ①证明酶具有专一性的实验中，将实验温度设置 2.(2023·重庆一模)物质甲、乙通过反应①②相互 为酶的最适温度②比较过氧化氢在不同条件 转化的反应如图所示，a、B、Y所示位置的磷酸基 下分解的实验，其中一支试管的温度设置为 团分别记为P.,P、P,下列说法不正确的是 90℃③探究温度对睡液淀粉酶活性影响的实 验，设置0℃、37℃、100℃三种温度④用过氧 化氢作为底物验证酵具有催化作用时，两组实验 均在室温下进行 A.①② B.①②③ C.①④ D.①③④ 0 6.实验设计应注重科学性、遵循实验设计原则。下 列有关生物学实验的叙述，正确的是 2 H0 I10 A.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验， 0 0 自变量为催化剂，因变量为O,生成量 娘嘌岭 B.探究“温度对酶活性的影响”实验，可选用睡液 H+() H+() H 淀粉酶，并且需要设计空白对照组 C.探究“pH影响酶活性”的实验，可选用胃蛋白 无机的嶙酸尘) 酶，在pH为6一8范围设置不同实验组 D.探究“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”实 A.由甲，乙物质中的核糖和腺原呤组成的结构 验，可用斐林试剂鉴定产物中有无还原糖 称为腺苷 7.(2023·资阳模拟)某兴趣小组将一定量的甲、乙 B.反应①常与放能反应相联系，反应②常与吸能 两种物质加入同一试管中，将其置于最适温度条 反应相联系 件下，然后在T,时刻加入适量的酶M,测得甲 C.反应②可以发生在线粒体内膜、叶绿体类囊体 乙两种物质的浓度变化如图。下列分析正确的 膜、细胞质基质中 是 ( D.用P标记P的甲作为RNA合成的原料，可 使RNA分子被标记 3.(2023·山东聊城一模)酶具有专一性，但并非绝 对的严格，如胃蛋白酶一般水解蛋白质中苯丙氨 酸、酪氨酸和色氨酸间的肽键，胰蛋白酶一般水 解蛋白质中赖氨酸或精氨酸的羧基参与形成的 肽键，而肽酶侧从蛋白质的氨基端或羧基端逐一 时向 水解肽键。下列相关叙述错误的是 A.甲、乙两种物质在酶M的作用下可以相互 A.蛋白质经胰蛋白酶处理后经双缩脲试剂检测 转化 仍可显紫色 B.反应进行到T,时间以后酶M的活性在逐渐 B.胃蛋白酶随着食糜进入小肠后会变性失活被 降低 C,升高或降低pH都有可能改变T,~T,之间的 胰蛋白酶水解 C.蛋白质依次经胃蛋白酶和胰蛋白酶水解后的 时长 产物都是二肽或多肽 D.适当降低反应温度会使反应结束时乙的总量 减少 D.氨基酸种类、数目相同，但排列顺序不同的蛋 8.(2023·北京中央民大附中模拟)下列有关酶和 白质经肽酶彻底水解后产物相同 4.(2023·河北张家口一模)细胞的能量“货币”是 ATP的叙述正确的是 ATP。ATP为细胞内绝大多数需要能量的生命 A.分化程度不同的活细胞中酶的种类和含量 383 课时检测训练·生物学·不定项 不同 释放4TP B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化 的铆胞 学反应速率 a C,细胞内储存有大量的ATP,以适应生命活动 ATPo 的需要 0 C典型神经递质 D.人在饥饿时细胞中ATP和ADP的转化难以 户称 ADP 维持动态平衡 AMIA ATP 二、不定项选择题 9.(2023·江苏联考)真菌分泌的植酸酶作为畜禽 订12Y受林p1要体 P2X受体 饲料添加剂，可提高饲料利用率。科研人员对真 菌产生的两种植酸酶在不同PH条件下活性的 接收ATP信的细胞 差异进行研究，结果如图。相关叙述正确的是 (1)ATP的结构简式是 ,神经 细胞中的ATP主要来自 (细胞结构)。 研究发现，正常成年人安帝状态下24h有 100 ◆植酸侮 40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的 .0枝酸酌B 浓度仅为2一10mmol/L,为满足能量需要，人 体