第四章《多彩的光》作业设计2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

八年级物理《多彩的光》 单元作业 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第一学期 沪科版 多彩的光 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 光的反射 第四章第一节 2 平面镜成像 第四章第二节 3 光的折射 第四章第三节 4 光的色散 第四章第四节 5 科学探究:凸透镜成像 第四章第五节 6 神奇的眼睛 第四章第六节 二、单元分析 (一) 课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准 (2022 年版)》 中属于“运动和相互作 用”这一主题。在本章的学习中,由于探究和实验贯穿全章,教学时应注意创造 条件,充分利用各种教学资源,做好各项实验,发挥实验在物理教学中的重要作 用,让学生经历对知识的探究过程,发展学生探究问题和解决问题的能力,培养 学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下: 探究并了解光的反射定律,通过实验了解光的折射现象及其特点。 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。探究并了解凸透镜成 像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 1 学科网(北京)股份有限公司 通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。 活动建议: 用凸透镜制作简易望远镜,并用其观察远处的景物。 调查社区或城市光污染的情况,提出改进建议。 (二) 教材分析 1.知识框架 2.内容内在逻辑分析 本章是以光的传播特点及其应用和白光的组成两个主题向学生展示了一个 多彩的光世界。在该章内容的安排时,根据学生的认识能力和特点,先利用简单 的光现象引发出物理问题-光是怎样传播的?然后,通过实验探究,归纳、总结 出光的直线传播特点、光的反射规律和平面镜成像特点以及光的折射和特点。在 2 学科网(北京)股份有限公司 学习完光的色散后,要求学生通过科学探究:凸透镜成像,知道凸透镜成像规律 在生活、生产和现代高科技领域中的广泛应用。最后,介绍了神奇的眼睛。 (三) 学情分析 八年级的学生对生活中常见的光现象有一定的了解,在小学科学中也学习了 一些关于光的直线传播、光的反射、光的折射等知识,但较浅,不系统,加上相 隔时间较长,所以学生知道的光学知识很有限。但学生学习热情高、好奇心强, 也初步具有分析实验现象、归纳总结结论的能力,方便开展较为专业的知识学习。 三、单元学习与作业目标 单元目标 序号 单元目标描述 学习 水平 04101 关注简单的光现象,提出物理问题 A 04102 能识别出光源 A 04103 经历探究“光沿直线传播”的条件,感受研究物理问题的过程和方 法,提升学生的科学探究能力 A 04104 知道光线——物理模型 A 04105 会用光的直线传播知识,解释相关现象 B 04106 知道光在真空中传播的速度是自然界中最快的,记住光在真空中 的传播速度;知道光在不同透明介质中传播速度一般不同 A 04107 能从不同的光现象中辨别光的反射现象 A 04108 依据需要探究的问题,会选择合适的实验器材,经历探究“光的 反射定律”的过程,通过科学方法收集证据、得出结论 B 04109 知道光的反射定律内容,会用其解释相关现象 B 04110 会作光的反射现象光路图 (认识相关概念) A 04111 知道镜面反射和漫反射现象 A 04112 知道光的反射的利与弊,有对光污染的防范意识 A 04201 探究平面镜成像特点的实验:能根据生活经验、实验观察,就物 体在平面镜中所成像的大小、位置等作出假设 A 04202 在实验探究中,能根据实验现象及数据,能用自己的语言对实验 现象分析归纳得出平面镜成像的特点 B 3 学科网(北京)股份有限公司 04203 知道平面镜成像特点及原理 A 04204 能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像特点 C 04205 能根据平面镜成像特点和平面镜成像原理作图 B 04301 通过实验认识光的折射规律 A 04302 能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折射现象 B 04303 能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象 B 04304 通过对光的折射现象的具体分析、设疑和提出问题,培养学生发 现问题和提出问题的科学探究能力 A 04401 光的色散现象 A 04402 知道发生色散现象的本质是光的折射形成的 A 04403 知道光的色散实验,知道白光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色的光 A 04404 色光混合 A 04405 物体颜色由什么决定,知道不透明物体的颜色由反射光的颜色决 定的,知道透明物体的颜色由透过光的颜色决定的 A 04406 知道白色物体可以反射所有颜色的光,黑色物体吸收所有颜色的 光 A 04407 能用光的色散现象、色光的混合及物体颜色