4.3 诚实守信 学历案-2023-2024学年统编版八年级道德与法治上册

《诚实守信》学历案 （一）情境导入，明确目标 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 故事告诉我们我们一个什么样的做人道理？ （设计意图：通过阅读曾子杀猪的故事，激发学生兴趣，带动学生思考，引入本课主题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.通过观看视频，从三个不同层面说出什么是诚信。 2.通过观看视频和阅读材料，小组合作探究，能从三个角度说出诚实守信的重要性。 3.通过观看图片，视频材料，小组合作探究,从三个方面说出践行诚信的方法。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：诚信无价（本环节对应目标一、目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 活动1： 展示视频材料：诚信是什么？ 请同学们从三个不同层面说出诚信是什么？ 归纳总结：诚信是什么？ 活动2：合作探究 （1）观看视频“征信失信会有什么后果？” 看完视频后，想一想：视频中对失信人进行相对应的限制与处罚，给你有何启示？这说明诚信对个人来说，具有什么样的作用？ （2）阅读材料：针对“3·15”晚会曝光的湖南插旗菜业“土坑酸菜”食品安全问题，康师傅方便面投资（中国）有限公司发布声明称：“湖南插旗菜业有限公司是我司酸菜供应商之一，已立即中止其供应商资格，取消一切合作，封存其酸菜包产品，积极配合监管部门调查和检测。”想一想：企业失信有哪些危害？诚信对企业来讲有什么作用？ （3）阅读材料：习近平主席出席二十国集团领导人第十六次峰会上的讲话，由此可见，诚信对国家有什么作用？ 归纳总结：诚实守信的重要性？ 环节二： 践行诚信（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实） 活动1： （1）图片展示：“曾子杀猪”，“小学生留纸条”，上图都是有关于诚信的故事，思考如何践行诚信？ （2）合作探究：你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。从中得出什么结论？ 结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。 （3）观看视频“讲诚信，惩失信”，这对你做一个诚信人有什么启示？ 归纳总结：如何践行诚信？ （三）迁移应用，提升素养 1.回归生活 列举生活中不讲诚信的事例，说说你的看法。 要求：每个同学至少说出一个。时间不超过3分钟。 2.当堂检测 （1）小强父亲因欠某银行信用卡8万元逾期不还,被法院列入失信人员名单。当小强父亲购房需要申请贷款时，遭到银行拒绝。这警示我们 ( ) A.不讲诚信必然受到刑罚处罚 B.不讲诚信的人在社会上难以立足 C.大事讲诚信，小事可不讲 D.社会是复杂的，不讲诚信是正常现象 （2）你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久。”这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理是 ( ) A.坚持诚信才能赢得信任 B.情与法之间我们应维护法律 C.经营者只要讲诚信就能成功 D.“善意的谎言”并不违背诚信原则 （4） 自我建构，领悟内联 请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。 （五）践行升华情感，学评合一 阅读材料,回答问题。 诚信就是诚实、守信用。诚信，乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果在一个单位、一个地方,一个人一旦失去诚信,那他将会变成“孤雁之行”,他的事业将会变成“无源之水”“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。为加强学生的诚信教育,某中学八年级(1)班将要开展一堂以“诚信”为主题的班会,请你参与并完成下列任务: (1)请你为本次的班会设计一个题目。 (2)请你简要谈一下本次主题班会的意义。 (3)“世界因为有了诚信才更加精彩。”请你以“践行诚信”为主题,列举出倡议书的主要内容。 知识清单 （一）主要问题 1、诚信是什么？ ①诚信就是诚实、守信用。 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德层面） ③诚信也是一项民法原则。（法律层面） 2、为什么要讲诚信？（诚信的重要性） ①是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。 3、如何践行诚信？（要求） ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实