Recycle 1 An Email from Stella （Page 34）（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

人教版 PEP 小学英语五年级下册《Recycle 1 An Email from Stella》（Page 34）教学设计 一、教学目标 1、知识目标： （1）懂得有关季节、天气、月份等主题的词句表达； （2）读懂电子邮件的内容，并能按照正确的语音语调，意群流利朗读； （3）三会掌握本课的生词、词组：visit, when, in the day & at night, Sydney Opera House, the most famous... 2、能力目标： （1）能根据电子邮件的内容提出问题； （2）能提取文中主要信息回答问题，并根据思维导图复述； （3）能综合运用英语表达，模仿短文进行语篇写作。 3、情感目标： 培养学生自主、合作的学习方式，在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务，使其敢于、乐于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心，增强合作与竞争的意识。 4、文化意识： 了解中西方文化差异，懂得处于不同地理位置的国家，其季节和气候会有相应的变化。 二、教学重点与难点 教学重点： 1、能够读懂电子邮件的内容，并能按照正确的语音语调，意群流利朗读； 2、三会掌握本课的生词、词组：visit, when, in the day & at night, Sydney Opera House, the most famous... 教学难点： 1、理解词组 the most famous 的意思，了解单词 when 的不同意思，并能够正确发音和运用； 2、理解中西方文化、气候、地理的差异； 3、模仿短文进行语篇写作。 三、教学方法 本课主要运用多媒体课件、视频资源、肢体语言等手段开展教学，并结合歌谣、任务型教学法及小组合作学习法，提高学生听、说、读、写、看的学习能力。四、教具准备 1、PPT 课件、板书图卡2、单词卡片3、学生练习题纸 五、教学过程 I. Pre-reading 1. Warm up Free talk Let’s chant --- The Four Seasons. 2. Lead in（介绍背景）Stella is from Australia. She has a good friend Sarah. Sarah is in China now. Sarah will visit Sydney in April. (1) Sarah will visit Sydney in April. To learn “visit”. (2)Sarah is writing an email to Stella. If you are Sarah, what will you ask?(学生自主提问） II. While-reading Here is Stella’s reply. Task1: Listen and answer Do many people visit Sydney in autumn? Task2:Read and judge 1. 学生自读文本并根据阅读技巧完成以下 3 个判断题 （ ）1. In Sydney, it’s cool in the day and warm at night. （ ）2. The Sydney Opera House is the most famous building in Australia. （ ）3. When you come, you can visit the Sydney Opera House. 问题 1 中让学生理解 in the day and at night. 问题 2 中通过视频让学生了解 The Sydney Opera House is the most famous building in Australia. 解决生词词组 the Sydney Opera House，the most famous. 问题 3 中让学生了解 when 这个词的两种不同意思的区别。 2. Pair work (演绎性读背文本第二段 --- PK Time） Task3: Read and answer 1. Is it spring in Sydney in April? 2. What’s the weather like in April in Sydney? 带着问题再读课文找出关键信息回答书中 2 个问题，并在问题 1 中让学生了解中国和澳大利亚，了解南半球和北半球地理位置不同导致季节相反。 Task 4: Read together学生跟读录音，模仿语音语调 --- 复述文本 Task 5: Answer the email for Sarah