河南省南阳市方城县2023-2024学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

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2024-01-12
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2023一2024学年度第.学期学情分析A 条形码区 七年级历史 的 题号 二 总分 分数 得分 一、单选题。(每小题1分,共20分)】 1.生活在鹿今约70-20万年前,保留着猿的某些特征,我国境内远古居民是 A.北京人 B.半坡人 C.元谋人 D.山顶洞人 2.根据以下提供的三个关键词可以判断,这是哪种原始人类的生活 ①生活在长江流域②住干栏式房屋 ③种植水稻 A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡居民 3.被尊崇为中华民族人文初祖的是 A尧 B.舜 C.禹 D.炎帝、黄帝 2如 4.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”,与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是( A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 5.我国有文字可考的历史开始于 A.黄帝 B.夏朝 C.商朝 D.西周 6.“他对内整顿朝政,对外尊王攘夷,终九合诸侯,一匡天下,成春秋五霸之首。”“他”( A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦王赢政 羹 7.战国时期,各诸侯国的变法推动了社会进步,其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是 A.盘庚迁殷 B.商鞅变法 C,尊王攘夷 D.百家争鸣 艺 8.道家学派的创始人是 ( A.庄子 B.老子 C.孔子 D.孟子 9.大一统是中国古代历史发展的主流趋势。中国历史上第一个统一多民族的中央集权的国 ... 家是 ( A.夏朝 B.周朝 C.秦朝 D.汉朝 孤 0,农民起义是推动社会进步的重要方式之一。中国历史上第一次大规模的农民起义是 A陈胜,吴广起义B.项羽,刘邦起义 C,楚汉之争 D.黄巾起义 七年级历史A第1丽(共4有) 11.汉初社会经济稳步发展,出现了中国封建社会的第一个繁荣局面,史称 A.贞观之治 B.光武中兴 C.文景之治 D.楚汉之争 12.为了巩固中央集权,汉武帝采纳了某位学者“罢黜百家,独尊儒术”的建议,这位学者是 ( A.华佗 B.董仲舒 C.司马迁 D.张仲景 13.光武帝后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,历史上称为( A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.光武中兴 14.下列人物中为我国古代丝绸之路开通作出重大贡献的是 A.张赛 B.班超 C.甘英 D.班勇 15.日本有蔡伦宫,法国有蔡伦博物馆…,蔡伦受到世界如此尊敬,是因为他 A.写成了《伤寒杂病论》 B.创编出了“五禽戏” C.创立了中央集权制度 D.改进了造纸术 16.为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.泥水之战 17.在中国古代历史上,每一次人口大迁徙都伴随着浩劫与灾难。我国古代历史上第一次大 规模的人口迁徙高潮形成于 ( A.西汉后期 B.西晋后期 C.东汉后期 D.东晋后期 18.被称为“王与马,共天下”的朝代是 A.西晋 B.东晋 C.北朝 D.南朝 19.下列改革或变法中,通过推行汉化政策,促进了我国北方民族交融的是 ) A.管仲改革 B.商鞅变法 C.吴起变法 D.北魏孝文帝改革 20.我国现存最早、最完整的一部农书是北魏农学家贾思勰撰写的 ( A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《水经注》 D.《大明历》 得分 二、非选择题。(30分)】 21.(8分)阅读材料,回答问题。 材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,… 一《战国策·秦策一》 材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!回师决浮云,诸侯尽西来。 一李白《古风》 材料三:公元前209年,有900多贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境,他们走到蕲县时,遥 上大雨,道路被冲毁,不能按期到达。按照秦法,误期就要处死,他们中的两个小队长,杀 死了两个押送的军官,领导大家举行起义。 请回答: (1)材料一中的“商君”是谁?(1分)“商君治秦”是指哪一历史事件?(1分) 七年级历史A第2页(共4页) (2)材料一中的“商君治秦”这件事对材料二中的“秦王扫六合”有什么作用?(1分) (3)材料三中“领导大家举行起义”指的是什么事件?(1分)根据材料三并结合所学知 识,幅括这次起义爆发的根本原因是什么?(2分)》 (4)综合上述村料和问题,你能从中得到什么认识?(2分) 22.(11分)古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,结合材料和图片,探寻远去的历 史。 材料一: 仁钱通 材料二:在今年的博整亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的这条道路是商贸之路,而今天的丝 绸之路经济带则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略…实现 中国与沿线国家的共同发展。 一摘自新华网 (1)图中箭头所示路线即我国古代的 这条路线的起点A处是 沿此道传人我国的宗教是 。 (3分) (2)对开通这条路线贡献最大的人物是 。他第一次出使西域有何目的?(2分)】 (3)指出“这条道路”在中外交流中的主

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