【回归教材】2024年高考语文重要作家及作品教考融合专题练习：朱自清

【回归教材】2024年高考语文重要作家及作品教考融合专题练习：朱自清 一、阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： 冬天 朱自清 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。 锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。 “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。 父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。” 那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。 P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。 有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可即便是真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。 但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。 外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 材料二： 以《冬天》为代表的朱自清30年代的回忆性散文，可以看作是作家早期“为人生”主题的延续和延伸。在个人生活的范围里，他恪守作为丈夫、父亲、儿子、朋友的伦理观和道德律，这应该是人的价值内涵的不可缺少的组成部分。它们所表现的是作家的家庭生活和个人的交际，总是表现“我的颜色是灰的”色彩，这正是悲剧性的社会在一个小资产阶级知识分子身上所留下的投影。 …… 时局的变迁减退了当年的热情，也给予他太多的磨难和艰辛。追忆便成为解脱痛苦和烦恼的路径。他从现实走出，在逝去的旧梦里捡拾着美丽的花瓣，编织他的“梦之国”和“爱之国”。在这些作品里，读者可以窥见一颗广博的“爱”心：爱父亲、爱儿女、爱妻子、爱朋友……这些建立起“爱”的天国。作家看不见、摸不着黑暗现实中圣洁美好的东西，心里变得寂寞、荒芜，通过追忆往事而营构“爱”的天国，用以抚慰自己寂寞、荒芜的心灵。对于现实，这些作品是作者曲折的回声，他痛感到美的失落与美的毁灭，从而深深地感喟已经逝去的“爱”是那般的甜蜜、温馨和宝贵。 (节选自吴周文《朱自清论》，有删改) 1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.朱自清在上世纪30年代创作了一批回忆性散文，《冬天》是其中一篇，这些回忆中既有他对于“爱”的坚守和执着，也折射出时代的苦痛和磨难。 B.《冬天》的第一部分中，古老的房子、昏黄的灯光、乌黑的锅炉、雪白的豆腐相映成趣，构成了诱人的、令人联想的场景，让读者从中得到美的享受。 C.第二个场景中，几位好友面对江山美景竟相对无语，真挚的友情在这清冷的场景中默默流动，起到了“此时无声胜有声”的艺术效果。 D.三件事都发生在冬天，作者要借此展现内心感到的温暖，因此他在三个场景中都特别强调了冬天的寒冷，以冷与暖的对比强化了文章的主题。 2.下列对《冬天》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.本文选取的三幅生活图景各具特色，第一幅欢快活泼，第二幅宁静清幽，第三幅安宁温馨，显示了作家在选材和行文布局上的匠心。 B.文中三件事都发生在冬天，虽然时间、地域、内容