项目一 任务三 人物速写训练（课件）-《服装设计基础》（高教版第二版）同步精品课堂

zz 同步精品课堂 项目一 服装绘画基础 任务三 人物速写训练 《服装设计基础》 高教版第二版 一 教学目标 1. 了解速写的概念，理解速写与服装绘画之间的关系。 2.熟记人物速写的步骤与方法，并能运用其进行人物速写练习。 教学目标 二 教学重难点 熟练绘画速写，并能进行写生练习。 难点 认识速写，并掌握写生绘画步骤 重点 三 导入新课 学习速写的目的 人物速写的步骤 速写的定义 2 3 1 预习课本 并标注知识点 三 导入新课 想一想： 在路上，你看到一位女士所穿着的衣服款式很有设计感，你想记录下来，运用到之后的设计当中。 这时你又无法拍照，可以用那种方式快速 记录呢？ 速写 四 新知讲授 一、 速写的定义 指在较短时间内，用较快的速度，将生活中所见所感用绘画的方法表现、记录的一种写生样式。 四 新知讲授 01 二、 学习速写的目的 02 探索自己的艺术语言，把对自然的感悟记录下来融入设计中去，从而使设计富于个性与生命力 在自然中产生灵感，激发想象力和创造力，确立 自己独特的观察、认识自然的方法 四 新知讲授 下列图片可以用哪种绘画形式记录？ 四 新知讲授 三、 人物速写的步骤 1.慢写阶段 2.默写阶段 3速写阶段 4.综合表现阶段 四 新知讲授 慢写阶段 通过这一阶段的训练，由繁到简，这样提取出来的简练，才不仅只是简单，而 是高度的提炼，这种高度的提炼能力是建立在对物象深刻的体味和细致的把握基础之上的。慢写解决得越好，简练就越深刻。 慢写并不是素描，时间掌握在30分钟左右为宜。 四 新知讲授 默写阶段 默写对增强敏锐的观察力和形象概括能力、想象能力、构图能力、快速记忆动态能力有着相当大的作用。 默写难度最大。 四 新知讲授 速写阶段 关键是传神、生动、准确，言之有物。 四 新知讲授 综合表现阶段 (1)在速写实践中培养构图能力 。为人物配上环境，如一个集市、一个大场面。锻炼把这些景物组织成较协调的画面。 四 新知讲授 综合表现阶段 (2)画主题性速写。根据创作意图和设想有目的性地画，这种速写可能主观性强些，客观物象可根据构图需要挪动和组合。 四 新知讲授 综合表现阶段 (3)表现性速写。借助客观物象表现，记录画者的情绪、心境、感觉等。 四 新知讲授 画速写还应该注意：速写不是纯客观地再现和自然的模仿，也不是主观凭 空的杜撰，而是主客观相结合的产物。 五 师生互动 了解了速写的基本知识，接下来我们一起来学一学如何画速写吧！ 先简化人体，用直线打轮廓。 五 师生互动 一起动笔画一画 五 师生互动 一起动笔画一画 六 课堂小结 简答 1.学习速写的目的 2.人物速写的步骤 3.综合表现阶段的内容 名词解释 速写 课堂小结 七 布置作业 作业内容： 1.抄写本节知识点 2.进行人物速写练习 感谢观看 $$